秋四年级语文上册《月迹》课件1 北师大版-北师大版小学四年级上册语文课件

贾平凹 （ 1952 ～） 当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。 1975 年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、《 天 狗 》 ； 长 篇 小 说 《浮躁》、《废都》；散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。 倏忽袅袅面面相觑掬着沙争执锨刃粗糙嫉妒踪迹酥酥shūniǎoqùjūzhíxiāncāojí dùzōngsū偎wēi1. 闷着（ mēn mèn)2. 尽院子（ jǐn jìn)3. 酥酥地颤（ cha zhàn)4. 屏气儿（ bǐng píng)5. 累累的骨朵儿（ léi léi ， lěi lěi ） 6. 贾平凹（ wā āo)√√√√√√二、课文写了什么时间、什么地点、什么人做什么事？时间：中秋的夜里人物：奶奶、我们这些孩子（我、三妹、弟弟）地点：中堂里、院子内、院子外事情：盼月——寻月——议月（结构） （重点）探究理解一、为什么用“月迹”做标题？用“赏月”、“寻月”行吗？为什么？ 既是月亮运行的轨迹，也是孩童心理变化的轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 院里盼月→镜中看月→院中望月→杯中“饮月” →河中寻月→眼瞳见月→沙滩议月2 、寻月心迹：失望→羡慕→嫉妒→争执→越发觉得奇了→ 都觉得满足1 、寻月踪迹：3 、想象力的发展： “ 月亮是长了腿的” →“似乎我们已在了月里” →“月亮就在每一个人的心里” →“只要你愿意，它就有了哩” →“那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”地点美图月 的 踪 迹心情 院内 院中望月( 玉玉 , 银银 , 有桂树 , 嫦娥 )失望杯中杯中饮月 ( 一人一月 , 月亮入心 )羡慕河中 河中寻月 ( 哪一处水里都有 )小心眼中 眼瞳寻月 ( 哪个人眼瞳里都有 )惊喜甜蜜沙滩 沙滩议月（月亮白光光的，在天空上）白道 圆 亏 无踪迹镜中镜中看月期待问题：①表中间一列填的五幅“月景”在文中靠什么作为“线索”将它们连为一体？②什么叫散文？③有没有听说过散文有“形散而神不散”的特点？④是什么意思？答案：① 通过作者情感变化作为线索。② 散文指不讲究韵律的散体文章，包括杂文，随笔，游记等。③ 听说过。④ 主要指散文的取材十分广泛自由，但是其要表述的中心思想明确而集中 。二、文中谁的话引起了寻月踪迹的转换？是那几句？奶奶。“ 月亮进来了！”（中堂、镜子上）“ 它走了，他是匆匆的；你们快出去寻月吧。”（院内）“ 月亮是每个人的，他并没走，你们再去找吧。”（院内到院外）三、奶奶这个形象有什么作用...