• 悠悠千古明月 , 曾牵动过无数文人墨客的种种情思 , 同学们能说出多少有关明月的诗句呢
• 古人的这么多优美的诗句让后人只能望月而兴叹，不敢随便吟咏这涵蕴无穷的月
然而贾平凹却敢凑这个热闹，他另辟蹊径写月迹，今天我们就一起来欣赏这篇优美的散文《月迹》
1 、请同学们用自己最喜欢的方式自由朗读课文，然后用精练的语言概括课文的内容
课文主要写了孩子们在中秋之夜盼月亮、找月亮和议月亮的事情
初读课文 整体感知2 ．孩子们寻月的过程是怎样的
月亮在这个过程中有怎样的变化呢
孩子们心理有了怎样的发展变化
初读课文 整体感知镜中看月 高兴——失望 院中望月 惊讶——争执 杯中“饮月” 人人拥有 、越发觉得奇了河中寻月 处处都有 眼瞳见月 竟是这么多 、满足初读课文 整体感知 课文开头写“我们这些孩子，课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，这是“大家都觉得满足了”，这是为什么
课文开头写“我们这些孩子，课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，而结尾却说都不觉满足”，而结尾却说“大家都觉得满足了”，这是“大家都觉得满足了”，这是为什么
[[ 明确明确 ]] ：：不满足——在孩子的眼睛里，世界上的万事万物都是不满足——在孩子的眼睛里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，发生的任何现象他都充满了好奇，他那么新鲜好玩，发生的任何现象他都充满了好奇，他的心里有无数个为什么，总想打破沙锅问到底，所以的心里有无数个为什么，总想打破沙锅问到底，所以对孩子来说，他们总是“不觉满足”的
对孩子来说，他们总是“不觉满足”的
[[ 明确明确 ]] ：：不满足——在孩子的眼睛里，世界上的万事万物都是不满足——在孩子的眼睛里，世
