小鸟唱歌。 扩句 : 一只漂亮的小鸟，在树上欢快地唱歌。扩句练习：1. 我望着天空。扩句 : 我久久地望着蓝蓝的天空。2. 我看过大海。扩句 : 去年夏天，我在 海南看过大海。3. 詹天佑是工程师。扩句 : 詹天佑是我国著名的爱国 工程师。扩句要注意些什么？一 . 不能改变原来句子的意思。二 . 加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当三 . 要按题目的要求或提供的例 子补充 扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。 简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶 . 使它枝繁叶茂 . 更生动 . 更漂亮。1 、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。2 、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。3 、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。4 、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。缩句 : 缩句就是 : 把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说 :缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词、表示程度、时间、地点、借词的词。在草地上，盛开着许多美丽的花儿。 句中，“在草地上”是介词作状语可删去；“许多”是数量词修饰“花儿”可以删去；“美丽的”是形容词修饰“花儿”的，也可删去。 缩写为：盛开着花儿。 缩句 :小学里有以下几种常见的缩写技巧：二、借助“的、地、得”。 这是最简单的方法：把“的、地、得”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。 句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应删去。缩写为 : 秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。 句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。缩写为 : 弟弟高兴。缩句 :小学里有以下几种常见的缩写技巧：三、“自我提问”法： “ 谁”、“做什么”。六（ 2 ）班的学生正在认真地听课。 句中说的是“谁”、是“学生”，在“做什么”、在“听课”。所以句子缩写为 : 学生在听课。缩句 :小学里有以下几种常见的缩写技巧：四、留住句子中的“着、了、过”。 因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性 , 所以是不能删的。缩句 :他勇敢地跨过这条小沟 . 因为“过”是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以...
