策略 . 专家指导 1. 记住常见元素的化合价，知道化合价的一般规律。 2. 会书写常见物质的化学式，能说出化学式的含义。 3. 能根据化合价书写化学式，并能根据化学式判断元素的化合价。 4. 利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。 5. 能读懂商品标签上表示的物质成分及其含量。 1. 从命题内容及考查角度分析 (1) 给出生活、生产或科技中的一些物质的化学式，考查学生根据化学式判断化合价的能力。 (2) 给出原子结构示意图，考查元素的化学性质与原子结构示意图的关系，以及根据信息书写化学式的能力。 (3) 根据社会新闻的热点，给出某种物质的化学式或结构式，考查化学式的意义。 (4) 给出物质的化学式，考查学生根据化学式进行计算的能力。 2. 从中考的题型分析 (1) 主要以选择题的形式考查元素的化合价，化学式的意义。 (2) 以填空题的形式考查化学式的意义及书写、元素周期表的应用。 (3) 以计算题的形式考查关于化学式的计算。 1. 元素的化合价 元素化合价的计算与判断是中考的必考点，复习时建议： (1) 倡导学生在正确认识元素化合价特点的基础上，将常见元素化合价自编成口诀，加以记忆； (2) 依据化合物中元素正负化合价代数和为零的原则，进行“通过已知化学式，求解其中某一元素的化合价”的强化训练，帮助学生突破难点； (3) 通过原子结构示意图，认识元素化合价与原子结构的关系。由原子 ( 如原子结构示意图 ) 入手，采用典例分析的方法，分析较典型的钠原子、镁原子、氧原子、氯原子等，通过原子结构示意图→得失电子的数目→离子所带电荷→元素常见的化合价的推导，从而使化合价的记忆更容易、更牢固。 2. 化学式的意义 以具体物质的化学式为背景，考查对化学式表示意义的认识，是中考的重点，复习时建议： (1) 把化学式四个方面的意义分成宏观和微观两个方面，并比较两者在叙述上的异同，通过练习加以强化。 (2) 将不同类别的物质的化学式分类练习，如直接用元素符号表示的物质包括金属单质、稀有气体单质、部分固态非金属单质，其表示的意义有三个方面：①表示一种物质，②表示一种元素，③表示该元素的一个原子；由分子构成的物质，其表示的意义则包括四个方面：①表示一种物质，② 表示该物质的组成元素，③表示该物质的一个分子，④表示该物质一个分子的构成。分类练习，使问题更清晰。 3. 根据化学式的计算 根据化学式的计算是中考的重要考点，复习时建...
