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2013年九年级化学上册 第五单元 课题1 质量守恒定律(第二课时)课件 新人教版

2013年九年级化学上册 第五单元 课题1 质量守恒定律(第二课时)课件 新人教版2013年九年级化学上册 第五单元 课题1 质量守恒定律(第二课时)课件 新人教版2013年九年级化学上册 第五单元 课题1 质量守恒定律(第二课时)课件 新人教版2013年九年级化学上册 第五单元 课题1 质量守恒定律(第二课时)课件 新人教版
人教版化学第五单元课题 1第 二 课 时试写出电解水的文字表达式和符号表达式。 文字表达式: 水 氢气 + 氧气通电符号表达式: H2O H2 + O2通电发现之旅 化学反应都遵守质量守恒定律,那么在化学上有没有一种式子,既能表示反应物和生成物,又能反应质量守恒这一特点呢? 让我们先看看木炭在氧气中充分燃烧生成二氧化碳的反应的文字表达式:碳点燃二氧化碳+氧气“ 和”“ 反应条件”“ 生成”反应物生成物写起来很麻烦,怎么办?这是什么式子?它可以提供哪些信息?CO2点燃CO2+COOCOO1216×23244::::12+16×212小结:1、这种用化学式表示化学反应的式子,叫做化学方程式。2、化学方程式表示的意义主要有:(1)反应物、生成物和反应条件;(2)参加反应的各微粒之间的数量关系;(3)表示各物质之间的质量关系:即各物质之间的质量比,通过一定份数的相对分子质量(或相对原子质量)来表示。从木炭在氧气中燃烧的化学方程式中,你能说出这个反应的反应物,生成物及反应条件吗?点燃C + O2 CO2反应物:碳和氧气生成物:二氧化碳反应条件:点 燃判断下列式子是不是化学方程式( 1 ) Fe + O2 Fe3O4( 2 ) 2H2 + O2 2H2O( 3 ) P + O2 P2O5( 4 ) 2Mg + O2 2MgO点燃点燃点燃点燃不是是不是是 这个化学反应方程式1 、表明 和 在 的条件下,生成了 ;2 、表明硫、氧气、二氧化硫三种物质的质量比为: 。3 、表明硫原子,氧气分子,二氧化硫分子的个数比为: 。点燃S + O2 SO2氧气硫点燃二氧化硫32:32:641 : 1 :1牛刀小试想一想:如何读一个化学方程式呢? 温馨提示:“ +” ,“ =” 在化学方程式中的读法要与数学上的读法区别开。 三、化学方程式的读法( 1 )读出反应物、生成物和反应条件( 2 )读出各物质之间的质量关系读法:① ; ② 。碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳每 12 份质量的碳和 32 份质量的氧气完全反应,生成 44 份质量的二氧化碳例如: 这个化学方程式点燃C + O2 CO2针对练习 从物质种类,质量和反应条件等方面考虑,下列反应的化学方程式能提供给你哪些信息?1 .铁与硫酸铜溶液的反应: Fe + CuSO4= Cu + FeSO42 .粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应。根据化学方程式4P+O22P2O5回答下列问题:1、这个化学方程式怎么读?2、参加反应的各物质的质量比是多少;3、参加反应的各粒子的相对数量。点燃大显身手1. 方程式 2H...

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