第三章 生命活动的调节科 学ZJ第十二讲 动物的行为及体温的控制拓展提高内容索引冲刺竞赛夯实基础讲解部分讲解部分 一、动物行为的分类 动物在其生活过程中所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，称为动物的行为，如觅食行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、攻击行为等。 类型 概念 作用 示例 觅食 行为 指动物获取营养的各种活动，包括寻找、获取、加工、摄入和储食等 影响动物的生活分布 松鼠储存果实 繁殖 行为 动物产生和培育下一代的行为，包括占区、求偶、交配、筑巢、孵卵及抚幼等 繁衍后代，并最大限度地保持后代存活 家燕筑巢 攻击 行为 指同种个体之间由于争夺食物、配偶、巢区或领域而发生的相互攻击行为 有利于动物物种优势种群的形成和与其他种群的共存、斗争 公鸡相斗 防御 行为 动物由于外来敌害而保护自身或群体中其他个体不受伤害所表现出来的行为 有利于个体保存和种族延续，以及种间斗争 壁虎断尾 节律 行为 指随着自然环境的周期性变化而形成动物行为周期性变化的行为，又称生物钟 对于动物获得食物、寻求适宜繁殖场所、避开不良生活环境具有重要作用 鸟类的迁徙 社会 行为 指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为，具有组织性、分工性等特征 有利于种群的优化和更好地适应环境、获取食物、对付敌害等 蜜 蜂 中 有 蜂后、雄蜂、工蜂 通信 行为 指动物个体间利用气味、声音、姿态等形式交流信息的行为 有利于动物寻偶、觅食、攻击、防卫等 黑 长 尾 猴 用不 同 的 叫 声表 达 不 同 的信息 【例 1】 某实验小组观察三种动物的绕道取食行为，得到如下记录，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是( C ) 动物 甲 乙 丙 第一次实验完成取食尝试的次数 15 4 32 重复实验完成取食尝试的次数 11 2 31 A．甲→乙→丙 B．乙→甲→丙 C．丙→甲→乙 D．甲→丙→乙 【解题思路】 动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的。不同的动物，学习能力是不同的。动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少。反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多。乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以乙最高等；丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以...
