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2014年秋七年级政治上册 第六课 第二框 学会调控情绪课件 新人教版

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请看书上 65 页老奶奶的事例 , 并思考 : 1 、起初她为何如此忧愁? 2 、后来她为何如此开心? 古希腊哲学家苏格拉底原先和几个朋友住在一间只有 7 、 8 平方的房子,有人认为他居住的条件太差了,他说:“朋友们住在一起,随时可以和他们交流感情,是多么高兴的事啊。” 几年后,他一个人住,有人说他太寂寞了,他又说:“我有很多书啊,一本书就是一个老师,我和那么多老师在一起,怎么会不高兴呢? 之后,他住楼房的一楼,有人认为一楼的环境差,他却说“你不知道啊 ,一楼方便啊,进门就到家,朋友来也方便,还可以在空地上种花,种菜什么的。” 后来,他又搬到顶楼,有人说住顶楼没好处,“好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好” • 为什么面对同一个的居住环境,别的人总觉得不好,而苏格拉底却总觉得好呢?• 这两个事例告诉我们怎样的道理呢? 同样一件事,会因所持的人生态度不同而有不同的感受。情绪与个人的态度是紧密相联的。 客观事实我们无法改变,但是我们可以改变自己对待客观事实的态度。态度转变了,情绪自然会发生改变。1. 情绪是可以调适的徐力杀母事件 这是一个令人难以置信的悲剧。 2000 年 1 月 17 日,浙江金华。上高中二年级、 17 岁的少年徐力,因忍受不了母亲要他“学习、学习”的唠叨,竟残忍地用锤子把母亲活活打死 ! 这天下午 1 时许,徐母在自己的房间里干活。徐力见电视开着,便走过去想看一会儿。母亲说:“马上要期末考试了,你要考全班前十名。”徐力说:“很难考的,这不太可能。”母亲说:“那还看电视,还不用功点!……” 母亲开始喋喋不休。徐力开始一声不吭,他甚至已经拎着书包准备上学去了。 突然,在门边他停住了。他发现门后面的鞋柜上有一个锤子!他的血开始沸腾,他的耳边回响着母亲的唠叨声。终于,他彻底地失去了理智。 他把锤子放在自己的书包里,然后走到他母亲的房间,拿出锤子,朝母亲的后脑勺猛然打去,一下、二下、三下……母亲在亲生儿子的手下发出悲惨的叫声……到最后倒在床上,没了声息。 4 月 29 日,金华市中级法院以故意杀人罪判处徐力有期徒刑 15 年,后改判 12 年。 中科院心理所王极盛教授认为,徐力属于激情性杀人。这种杀人没有预谋,很大程度上是受情绪左右。 结合徐力案件和你自己的生活经历,你能否分析出青少年的情绪有何特点?初中生情绪丰富而强烈,起伏变化很大,不稳定,...

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