2014年秋七年级政治上册 第四课 第二框 感悟青春课件 新人教版VIP专享

一。彼此不尊重问题1. 该不该谈论青春期的生理变化呢？2. 拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？正确做法： 同学间可以相互交流，共享成长的经验，但要遵循 的基本原则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。 彼此尊重青春误区（一）—— 彼此互不尊重视频家有儿女我叛逆故我在 二。标新立异、追求独立我思我想 1. 刘星所理解的“个性”是什么？你是怎么理 解的？2. 刘星拒绝摘下头套，这反映了他一种什么 心态？答：急于摆脱依赖，展现自己的独立性。3. 刘星是怎样理解“长大”的含义的？你又是怎样理解？答：他认为有了自己的思维方式，有了自己的看法和见解，可以按照自己的意愿追赶时髦，自己安排资金的衣着打扮，自己说的算，想怎样就怎样。注意： 真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。真正的青春美是外在美和内在美的统一。 青春误区（二）—— 标新立异、追求独立三。男女生交往问题“ 李宵的成绩特别好，特爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也乐意解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说 我对他‘有意思’。我很怕别人这么说，从此我便躲着他，他也疏远我了。”1. 小菲担心的是什么？为什么会有这样的担心？2. 你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由男女同学之间交往的好处 男女在智力方面是有差异的，如果经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，提该自己在智力活动水平和学习效率 . 在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗犷、热烈而有力可以消除女生的愁苦与疑惑。 在同性交往之中，我们的心理是比较狭隘的。远不如既和同性，又和异性多项的人际交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往可是是差异较大的个性相互渗透；个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。1 、智力方面：2 、情感方面：3 、个性方面：意义： 男女同学的正常交往，有力于我们的身心健康发展，可以优势互补，取长补短，从而营造和谐温馨、合作团结的氛围。正确做法： 一要端正态度，培养健康的交往意识；二要广泛交往，应多在公共场合交往，避免个别接触，交往程度宜浅不宜深；三要...