10* 再塑生命的人◎ 认一认師—师 尋—寻 臺—台靜—静 陽—阳 撚—捻撫—抚 霧—雾 緩—缓數—数 惱—恼 臨—临雙—双 懷—怀 啟—启蘆—芦 爐—炉 遞—递撲—扑 涼—凉 靈—灵撿—捡 淚—泪 獨—独綻開—绽开 經過—经过緊張—紧张 駕駛—驾驶縫製—缝制 爭執—争执◎读一读 下午的陽．光穿透遮滿陽臺．．．的金銀．花葉．子，照射到我仰著．的臉．上。我的手指搓撚著．．花葉．，撫．弄著．那些為．迎接南方春天而綻開．．的花朵。我不知道未來將．．有什麽奇跡發．．生，當時．．的我，經過數個．．．．星期的憤．怒、苦惱．，已經．疲倦不堪了。 ◎ 拓展知识动词的分类及其用法动词，表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。1 ．有的动词表示一般的动作，如“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。2 ．有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等。这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。3 ．有的动词表示能够、愿意这些意思，叫作“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得 (děi) 、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”等。 4 ．还有一些动词表示趋向，叫作“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。如“小心翼翼地缓慢地向对岸驶去”，这句话中的“去”就是表趋向的。5 ．“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也称为判断动词。如“杯是杯，水是水”。动词运用得好，能使所写的事物生动形象，给文章增色。如我们刚学过的《从百草园到三味书屋》一课中，在百草园捕鸟的一系列动词的运用，就把雪地捕鸟写得生动形象，使人如临其境。◎ 新视野 · 看山西做生活的强者—— 记羽毛球场上的“独臂侠”任红姓任红姓，山西太原人。 1998 年，因工厂事故，他失去了右臂。他消沉过，但并没有自怨自艾，他尝试着重新接触社会，借着推销假肢，接触不同的残疾人。他以自己为例，驱散他们心中的阴影。他说，残疾不代表生活不好，只是需要换一种方式生活，要有更勇敢的心态。他开始尝试着打羽毛球，接受自己另一种生活方式。 2008 年，他去参加北京奥运会火炬传递手的选拔，虽然最...
