《表内除法(一)整理和复习》教学设计教学内容： 教材第 35 页整理和复习，练习八
教学目标：知识与技能1．进一步理解除法算式的含义，复习除法算式各部分的名称
2．进一步体会乘、除法之间的关系，能熟练运用 2-6 的乘法口诀求商
3．能根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题
4．培养学生的观察能力和语言表达能力
过程与方法回忆、归纳、整理本单元知识，并在练习中运用本单元知识解决问题
情感态度与价值观体验数学与实际生活的关系，受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考的良好学习习惯
教学重点：对学过的知识进行归纳整理，形成知识网络
提高计算能力和解决问题的能力
教学难点：对学过的知识进行归纳整理，形成知识网络
教学准备：课件教学过程：一、知识整理1．在这个单元中我们学习了哪些知识呢
让学生翻阅教材第 12-34 页的内容，回顾熟悉本单元的主要知识点
2．再组织学生在小组中共同议一议：有哪些知识
并把这些知识整理出来
组织各小组汇报展示整理的结果
教师对系统性强的、全面的整理方案予以肯定和鼓励
3．教师根据学生整理的情况，总结归纳并板书：1【设计意图】学生学习过了这个单元的所有知识，但还并没有在头脑中形成知识网络，先让学生翻阅书本，回忆所学知识，形成知识体系
二、练习讲解1、练习八第 1 题
看谁算得又对又快，组织学生在小组中开展比赛（开火车），全班集体订正计算的结果
提高学生计算的能力
【设计意图】混合练习，含有加、减、乘、除式题，以除法为主，用于训练学生的口算能力
同时，培养学生认真做题的习惯
2．整理和复习第 1 题
先让学生观察画面，说一说画面上的数学信息
（有 3 堆南瓜，每堆有 6 个，共有 18 个南瓜）要求学生根据画面内容，写出乘法算式和除法算式，并在小组中互相说一说除法算式中被除数、除数和商各是多少
26×3=18 3×6=18 18÷6=3 1
