《练习5》教学设计

《练习 5》教学设计教学内容：教科书 P28、29 页练习题第 1-9 题教学目标：通过练习，使学生加深对加、减法含义的理解，会正确应用自己熟悉的方法特别是数的组成知识来计算 1——5 的加减法教学重点：学生会正确应用自己熟悉的方法特别是数的组成知识来计算 1——5 的加减法，加深对加、减法含义的理解教学难点：让学生加深对加、减法含义的理解教学准备：课件教学过程：一、情境活动引入练习：师：亲爱的同学们，今天老师想邀请大家来到数学乐园学习有趣的知识，看，米奇在向你们招手呢欢迎咱们呢！想参加吗？看，这是我们今天数学乐园所要进行的所有的活动，分别有，摩天轮，开火车，快乐闯关，钓鱼场，创意达人。那我们快点开始吧！[设计意图：通过设计数学乐园活动激发学生极大的兴趣，为接下来的练习营造良好的氛围。]二、练习过程1．摩天轮：计算练习，课本 29 页第 7 题首先是第一个活动：摩天轮，还有可爱的小动物们参加呢，还有剩下的座位，看看哪些同学能准确的完成摩天轮上的算式，就能获得摩天轮的门票。谁想来试？[设计意图：通过有趣摩天轮的游戏，让学生熟练 5 以内加减的口算方法，提高学生参与课堂学习的热情。]2．开火车：计算练习，课本上 28 页第 2 题、第 4 题（1）摩天轮的游戏中，大家的反应速度特别快，接下来，看，火车来了，谁来开？（2）观察比较 2+3=5 和 3+2=5（3）观察比较 5-2=3，5-3=2[设计意图：通过开火车游戏让学生更熟练使用喜欢的方法计算 5 以内加减法，同时让通过 2+3=5 和 3+2=5，两个算式初步感知交换两个加数的位置和不变的道理，通过 5-12=3，5-3=2 这组算式，使学生初步感知差和减数之间的关系。]3．快乐闯关：（1）第一关出示动画图片，课本上 28 页第 1 题，第 3 题同桌的俩个小伙伴说一说图意。学生汇报恭喜大家顺利通过第一关，（2）进入第二关，出示图片，课本上 29 页第 6 题（3）接下来，第三关，课本上 29 页第 8 题你会说说图意吗，同桌互相说一说，再请同学来汇报[设计意图：通过三关游戏，分不同层次让学生理解加法和减法的含义，并能初步运用加减法解决简单的实际问题。]4．钓鱼大赛环节了，参与本场钓鱼大赛的一共有 5 为选手，分别是 1 号，2 号，3 号，4号，5 号，每一条鱼上都有一个算式，算式的得数和自己编号相同的鱼才能钓上来，你想知道谁是本次钓鱼大赛的冠军吗？动脑筋想想每位选手可以钓几条鱼 ？同桌相互交流汇报结果...