《练习二十三》教学设计 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书第十一册第五单元练习二十三
教学目标：知识与技能：进一步理解折扣、纳税、利息的含义，熟练运用百分数的知识解决生活中遇到的实际问题
过程与方法：经历解决实际问题的过程，体验生活中处处有数学，处处需要运用数学的意识
情感态度与价值观：在掌握知识的过程中提高能力，增进学好数学的信心和乐趣，培养学生的数学意识和创新精神
教学重点：综合运用数学知识解决生活中的实际问题
教学难点：结合实例理解题意，把生活中的实际问题转化成一般的数学问题
教学与学法：合作探究，实例感悟，引导迁移
教学准备：分好四人小组、课件、投影仪等
教学过程：一、基本练习口答下列数量关系
现价=（ ）×（ ） 原价=（ ）÷（ ） 折扣=（ ）÷（ ）税率=（ ）÷（ ）×100% 应纳税额=（ ）×（ ）利息=（ ）×（ ）×（ ）（设计意图：通过复习旧知，引导学生回顾折扣、纳税、利率的数量关系式，进一步理解折扣、纳税、利息的含义，为下面的练习作准备
）二、指导完成练习二十三分组合作完成练习，小组竞赛解答并加分奖励
必做题第一、二小组合作完成练习第 1 题，后小组成员到黑板上去板演和讲解解题方法，教师指导补充
（注意：拿 3 元去买面包，有多种方法
让学生尽可能说出所有的方法
）第三、四小组合作完成练习第 2 题，后小组成员到黑板上去板演和讲解解题方法，教师指导补充
1（注意：按原价的八折买，即优惠了二折，也说是说 9
6 元占原价的 20%，求原价，要用除法计算
）第五、六小组合作完成练习第 3 题，后小组成员到黑板上去板演和讲解解题方法，教师指导补充
第七、八小组合作完成练习第 4 题，后小组成员到黑板上去板演和讲解解题方法，教师指导补充
第九、十小组合作完成练习第 6 题，后小组成员到黑板上去板演和讲解解题方法，教师指导补充
（二）抢做题所有的
