小朋友诊断医师的不安学习单(一)设计者树林高中...VIP免费

第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页《小朋友診斷醫師的不安》學習單（一）〈設計者：樹林高中卜富美老師〉班級：年班姓名：座號：◎「摹寫」修辭辨識「摹寫」，在現實生活中，人們把各種事物的形狀、聲音、色澤、氣味、情態等的感受，如眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的……加以形容描繪出來，這種修辭手法，就是「摹寫」。也叫「摹繪」、「摹狀」。可以分為聽覺的、視覺的、嗅覺的、觸覺的、味覺的、感情意緒的摹寫（綜合）等六種。請同學根據以上的說明，判斷下列的句子是使用何種摹寫法？1須臾，濃雲密布，一陣大雨過了，那黑雲邊上鑲著白雲，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。（吳敬梓‧王冕的少年時代）2稍往前走幾步，慢慢進入一帶濃烈的花香。（張曉風‧魔季）3劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳；卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。（杜甫聞官軍‧收河南河北）4火紅的太陽也滾著火輪子回家了。〈楊喚夏夜〉‧5桂花開得最茂盛時，不說香聞十里，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。〈琦君故鄉的桂花雨〉‧6慈烏失其母，啞啞吐哀音。〈白居易慈烏夜啼〉‧7當街燈亮起來向村莊道過晚安。〈楊喚夏夜〉‧8鹹溼又微腥的氣息拂過臉頰。（拓拔斯塔瑪匹瑪‧‧小朋友診斷醫師的不安）9在寒冷的冬天，凜冽的北風裡。〈王蓉芷只要我們有根〉‧10他慢慢地移動身子，很快地佇立在樹洞下。〈亞榮隆撒可努‧飛鼠大學〉11低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。〈楊喚夏夜〉‧12道狹草木長，夕露沾我衣。〈陶淵明歸園田居〉‧13夜夜夜半啼，聞者為沾襟。〈白居易慈烏夜啼〉‧14晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。〈陶淵明歸園田居〉‧15甜甜的西瓜甜甜的雨。〈余光中車過枋寮〉‧16有時候整片山谷在同一時間內會響起此起彼落的求愛節奏。〈亞榮隆撒可努‧飛鼠大學〉1空氣裡調上這樣的花香真是很醉人的。（張曉風‧魔季）第2页共6页第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页718海棠花苞最豔，開放之後花瓣的正面是粉紅色，背面仍是深紅，俯仰錯落，濃淡有致。（梁實秋‧群芳小記之一---海棠）19春節已近尾聲，而幾天來清晨與傍晚，左右前後劈劈拍拍的鞭炮聲，仍然此起彼落的，不絕於耳。（琦君‧燈景舊情懷）20南昌的夏天濕熱，連夜晚都不涼快；香港的夏天沒有那麼熱，可是很長，幾乎半年濕漉漉的。（思果‧四季）21這種瓜吃時須剖成長條，入口即滿嘴清涼，味不濃，才嚼幾下就消融在咽喉之間，立時覺得通體潤爽。（余秋雨‧五城記）22一碧萬頃的魔力，令我充滿驚奇、神秘的感覺。（拓拔斯塔瑪匹瑪‧‧小朋友診斷醫師的不安）《小朋友診斷醫師的不安》學習單（一）〈設計者：樹林高中卜富美老師〉班級：年班姓名：座號：◎「摹寫」修辭辨識「摹寫」，在現實生活中，人們把各種事物的形狀、聲音、色澤、氣味、情態等的感受，如眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的……加以形容描繪出來，這種修辭手法，就是「摹寫」。也叫「摹繪」、「摹狀」。可以分為聽覺的、視覺的、嗅覺的、觸覺的、味覺的、感情意緒的摹寫（綜合）等六種。請同學根據以上的說明，判斷下列的句子是使用何種摹寫法？1須臾，濃雲密布，一陣大雨過了，那黑雲邊上鑲著白雲，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。（吳敬梓‧王冕的少年時代）視摹2稍往前走幾步，慢慢進入一帶濃烈的花香。（張曉風‧魔季）嗅摹3劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳；卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。（杜甫聞官軍‧收河南河北）情感摹寫4火紅的太陽也滾著火輪子回家了。〈楊喚夏夜〉‧視摹5桂花開得最茂盛時，不說香聞十里，至少前後左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裡的。〈琦君故鄉的桂花雨〉‧嗅摹6慈烏失其母，啞啞吐哀音。〈白居易慈烏夜啼〉‧聽摹7當街燈亮起來向村莊道過晚安。〈楊喚夏夜〉‧視摹8鹹溼又微腥的氣息拂過臉頰。（拓拔斯塔瑪匹瑪‧‧小朋友診斷醫師的不安）味摹視摹9在寒冷的冬天，凜冽的北風裡。〈王蓉芷只要我們有根〉‧觸摹第3页共6页第2页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，...