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小朋友诊断医师的不安学习单(一)设计者树林高中...VIP免费

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第1页共6页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共6页《小朋友診斷醫師的不安》學習單(一)〈設計者:樹林高中卜富美老師〉班級:年班姓名:座號:◎「摹寫」修辭辨識「摹寫」,在現實生活中,人們把各種事物的形狀、聲音、色澤、氣味、情態等的感受,如眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的……加以形容描繪出來,這種修辭手法,就是「摹寫」。也叫「摹繪」、「摹狀」。可以分為聽覺的、視覺的、嗅覺的、觸覺的、味覺的、感情意緒的摹寫(綜合)等六種。請同學根據以上的說明,判斷下列的句子是使用何種摹寫法?1須臾,濃雲密布,一陣大雨過了,那黑雲邊上鑲著白雲,漸漸散去,透出一派日光來,照耀得滿湖通紅。(吳敬梓‧王冕的少年時代)2稍往前走幾步,慢慢進入一帶濃烈的花香。(張曉風‧魔季)3劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳;卻看妻子愁何在?漫卷詩書喜欲狂。(杜甫聞官軍‧收河南河北)4火紅的太陽也滾著火輪子回家了。〈楊喚夏夜〉‧5桂花開得最茂盛時,不說香聞十里,至少前後左右十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香裡的。〈琦君故鄉的桂花雨〉‧6慈烏失其母,啞啞吐哀音。〈白居易慈烏夜啼〉‧7當街燈亮起來向村莊道過晚安。〈楊喚夏夜〉‧8鹹溼又微腥的氣息拂過臉頰。(拓拔斯塔瑪匹瑪‧‧小朋友診斷醫師的不安)9在寒冷的冬天,凜冽的北風裡。〈王蓉芷只要我們有根〉‧10他慢慢地移動身子,很快地佇立在樹洞下。〈亞榮隆撒可努‧飛鼠大學〉11低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。〈楊喚夏夜〉‧12道狹草木長,夕露沾我衣。〈陶淵明歸園田居〉‧13夜夜夜半啼,聞者為沾襟。〈白居易慈烏夜啼〉‧14晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。〈陶淵明歸園田居〉‧15甜甜的西瓜甜甜的雨。〈余光中車過枋寮〉‧16有時候整片山谷在同一時間內會響起此起彼落的求愛節奏。〈亞榮隆撒可努‧飛鼠大學〉1空氣裡調上這樣的花香真是很醉人的。(張曉風‧魔季)第2页共6页第1页共6页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第2页共6页718海棠花苞最豔,開放之後花瓣的正面是粉紅色,背面仍是深紅,俯仰錯落,濃淡有致。(梁實秋‧群芳小記之一---海棠)19春節已近尾聲,而幾天來清晨與傍晚,左右前後劈劈拍拍的鞭炮聲,仍然此起彼落的,不絕於耳。(琦君‧燈景舊情懷)20南昌的夏天濕熱,連夜晚都不涼快;香港的夏天沒有那麼熱,可是很長,幾乎半年濕漉漉的。(思果‧四季)21這種瓜吃時須剖成長條,入口即滿嘴清涼,味不濃,才嚼幾下就消融在咽喉之間,立時覺得通體潤爽。(余秋雨‧五城記)22一碧萬頃的魔力,令我充滿驚奇、神秘的感覺。(拓拔斯塔瑪匹瑪‧‧小朋友診斷醫師的不安)《小朋友診斷醫師的不安》學習單(一)〈設計者:樹林高中卜富美老師〉班級:年班姓名:座號:◎「摹寫」修辭辨識「摹寫」,在現實生活中,人們把各種事物的形狀、聲音、色澤、氣味、情態等的感受,如眼睛看到的、耳朵聽到的、鼻子聞到的、嘴巴嚐到的……加以形容描繪出來,這種修辭手法,就是「摹寫」。也叫「摹繪」、「摹狀」。可以分為聽覺的、視覺的、嗅覺的、觸覺的、味覺的、感情意緒的摹寫(綜合)等六種。請同學根據以上的說明,判斷下列的句子是使用何種摹寫法?1須臾,濃雲密布,一陣大雨過了,那黑雲邊上鑲著白雲,漸漸散去,透出一派日光來,照耀得滿湖通紅。(吳敬梓‧王冕的少年時代)視摹2稍往前走幾步,慢慢進入一帶濃烈的花香。(張曉風‧魔季)嗅摹3劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳;卻看妻子愁何在?漫卷詩書喜欲狂。(杜甫聞官軍‧收河南河北)情感摹寫4火紅的太陽也滾著火輪子回家了。〈楊喚夏夜〉‧視摹5桂花開得最茂盛時,不說香聞十里,至少前後左右十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香裡的。〈琦君故鄉的桂花雨〉‧嗅摹6慈烏失其母,啞啞吐哀音。〈白居易慈烏夜啼〉‧聽摹7當街燈亮起來向村莊道過晚安。〈楊喚夏夜〉‧視摹8鹹溼又微腥的氣息拂過臉頰。(拓拔斯塔瑪匹瑪‧‧小朋友診斷醫師的不安)味摹視摹9在寒冷的冬天,凜冽的北風裡。〈王蓉芷只要我們有根〉‧觸摹第3页共6页第2页共6页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,...

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