---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------1/9数学:11-20各数的认识数学:11-20各数的认识教学内容:11-20各数的认识教学目标:1、使学生正确地数出11-20之间物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小,能够正确、迅速地读出11-20各数
2、初步培养学生的操作能力和语言表达能力
3、体验数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣
教学重点:使学生认识11-20各数教学难点:理解11-20各数的组成教学过程:一、复习导入1、师:我们以前都认识了那些数
谁能从0数到10
2、你能从10数到0吗
导:生活中还有许多比10还大的数呢,你还知道那些呢
(找3、4个同学说)今天我们就来认识1120各数(板书课题)二、创设情境,自主探究1、引导学生观察主题图,提问:在图上你看到了什么
(学生自由回答)2、师小结:进行思想教育
2|老师想知道图中骑自行车的人数,过人行横道的人数,你能数一数吗
(引导生按顺序数)图中还有那些事物能用数来表示,请你把它数出来
3、导:图中的数量我们数的都非常正确了,看,桌子上的这些小棒你能数吗
请你数出7根小棒,快速数出8根,9根,10根,9在填上1个是多少
师演示:把10棒捆成一捆,就是一个十(1)师:同学们请看大屏幕
这是几根小棒
(1根)现在呢
(2根)(一直数到10根)(2)师:我们把10根小棒捆成一捆
那1捆是几根
(10根)(3)1捆就是1个十,那再添1根是多少
(11)再添1根呢
(12)(一直数到19)19再添1根是多少
(20)学生边数,教师边板书:11、12、13、14、15、16、17、1