精品文档初中数学教材分析材料敬爱的各位领导,亲爱的同事们:大家好,我今天和大家交流的学习材料是《新课程、新体系、新理念》
新课程自03年走进中学数学教学,现在已是第七个年头了,新课程的实施,使教师的观念、教学行为和学生的学习方式都发生了深刻的变化;教学不再是学生被动地接受知识的过程,而是师生共同探讨的互动过程;教师在关注学生“双基”的同时,开始关注学生学习习惯、学习方法和学习能力的培养;课堂教学更加重视教学情景的创设,重视学生好奇心、求知欲和学习兴趣的激发;重视教学民主、平等、和谐的师生关系的建立;重视课堂组织形式的多样化;重视问题的设计和提出,学生有了交流、讨论、动手、观察、探索的机会;重视了现代化教学手段的应用
我们对现用的数学教材的深层次的认识,将有利于我们进行有效的教学,下面是我的一点粗浅认识,让我们共同交流,并诚挚的恳请各位同仁多多指出不足和提出宝贵意见,使我们大家共享
我将从三方面和大家交流:一、新教材的内容设置及与高一知识衔接问题二、体系结构特点三、教科书新变化一、新教材的内容设置及与高一知识衔接问题(一)、新教材的内容设置:全套教科书包含了课程标准规定的“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域的内容,在体系结构的设计上力求反映这些内容之间的联系与综合,使它们形成一个有机的整体
(投影片出示标准中的知识点)统计与概率数与代数空间与图形实践与综合应用函数方程、式有理实数整式二次根分式一次反比例二次函数平面直角概率统计图形与变图形的认识图形与坐四边形三角形线圆平相似旋转轴对称课题学习综合应用实践活动初中数学分式方程一元二次方程二元一一元一不等精品文档一次函数与反比例函数形如y=kx+b(k
b为常数,k≠当b=0时,是正比例函数xyoxyoxyoxyoxyoxyok>k<注意:过原点一条直线反比例函数一次函数解析性图应用)为常数,(形如0