一、教学目标《各种各样的鞋》教学设计（1）知识与技能目标：简单了解鞋的发展变迁等历史文化；了解各种鞋的功能与用途，感知各种各样的鞋与生活的关系；尝试创新运用各种材料与方法设计，制作一双新颖实用的鞋。（2）过程与方法目标：通过欣赏观察，创设情境的方法了解写的历史文化；通过讨论分析，欣赏评述等方法，了解各种鞋的功能与用途感知鞋与生活的关系；通过综合探索和艺术实践学会设计制作一双新颖实用的鞋。（3）情感态度与价值观目标：引导学生感受到人类社会生活的丰富性和美术的多样性。培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识，享受探索未知领域的乐趣。二、教学重、难点教学重点:感知各种各样的鞋与生活、文化、美术之间的关系，尝试创新运用各种材料与方法制作一双新颖实用的鞋。教学难点：设计制作的鞋既新颖又实用。三、教学具准备：教具：希沃白板课件、微视频、拼图等学具：卡纸、剪刀、彩笔、双面胶、一次性纸杯等工具四、教学过程：教师活动学生活动设计意图【开场】上课“同学们好！”“老师好！”【趣味拼图导入】在正式上课前，我们来做个拼图游戏。首先请一名同学到屏幕前，展示一下他的拼图实力。没被选中的也不要失望，因为我给每组同学都准备了一个宝物袋，里面有几张图片，让我们一起和他拼一拼吧。我看到有很多组学生进行拼图游戏，原来是一只水晶鞋。以拼图游戏导入，激发学生的学习兴趣，从而引出水晶鞋让学生初步认识到鞋。【创设情已经拼出来了，谁能告诉老创设“要开一家鞋店”的情境，通过“经典怀旧展柜”。带领学生了解鞋的文化及历史变迁。境，激师，你们组拼出了什么？发兴趣】都说水晶鞋可以帮助别人实现愿望，灰姑娘的心愿就是开一家卖各种各样的鞋的鞋【板书】店，她正在为这个心愿而努力，现在小店已经初具规模，学生欣赏鞋的历史发展【介绍鞋一起来看一下吧。的历史各种各样的鞋发展】进入鞋店首先映入眼帘的是经典怀旧展柜。这里有原始社会的兽皮鞋，辽代的褐色【鞋与生釉印花陶靴，还有汉代的翘活】头履。鞋是由鞋面，鞋底、鞋接下来是我们的当季新品展口、鞋跟和鞋帮组成。柜，但是在筹备过程中灰姑娘遇到了一些小麻烦需要你学生了解鞋们的帮助。的组成部分1.鞋的组成部分不过在这之前，她也要考考你们。你知道鞋的组成部分同桌之间相互交流，讨论。材料：皮鞋、布鞋和胶让学生自主【微视频吗？2.鞋的分类既然通过了考验，她也不卖关子了，原来是她在筹备前鞋不同的适用人群：男鞋女鞋、儿童鞋和老人鞋用途：运动鞋、高跟鞋、研究鞋的不同分类，联系生活，让学生从材料、鞋的制期采购了太多鞋，导致不知雨鞋、舞鞋等用途等方面作】如何分类摆放，谁能来帮帮感知鞋的丰【板书】她，让顾客来了以后能一目了然。为了让鞋店有更多的客源，学生总结鞋的制作方法1.画2.剪3.贴4.装饰富性。灰姑娘请来了一位设计师，我们一起来看看他现场制作引导学生自【板书】的视频吧。谁能来帮我们总主研究制作结一下他的设计方法？1.画2.剪3.贴4.装饰学生回答鞋底的左右是否一样？（对称）要点，使学【欣赏各生了解到左种各样我这里有一个小提示鞋的左右鞋底对称的鞋】右是一样的吗？对称学生从材料、制作方法、的特点、鞋底和鞋面的制造型、装饰美感等角度作方法等。进行欣赏分析。我们再看看其他设计师的作【艺术实践】品，小组之间可以分享一下你独特的看法。开阔学生的眼界、激发学生的创新意识。【展示评价】老师在刚才巡视过程中听到有同学说，你会设计的比他们更亮眼。现在机会来了，灰姑娘决定聘请你们当我鞋店的设计师，设计一双既新颖又实用的鞋，让你们的设计灵感得以施展。伴随着悠扬的音乐，赶快开始行动起来吧，在设计过程中，要注学生以小组或个人的方式进行艺术实践。培养学生的合作精神、动手操作能力和创新能力以及综合运意剪刀的使用。学生从美术角度进行自由评价。学生欣赏《格尔尼卡》对高跟鞋的装饰。用能力。教师巡视指导。【艺术拓展】就这么一会儿功夫，鞋店的货架已经被大家摆满了，谁来说说，你最喜欢哪双鞋为感受美术活什么？谁毛遂自荐介绍一下你的设动的乐趣。计？其实，设计和生活息息相关你看，这是西班牙画家毕加...
