第二单元声音滥竽充数主备人：沈斌复备人：领导审阅：教学目标（1）知识与技能学会生字、生词，理解词语意思。正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容，能够复述故事内容。（2）过程和方法抓住重点词语，讨论南郭先生混在吹竽队里成功以及失败的原因。（3）情感、态度与价值观明白没有真才实学，蒙混凑数是不行的，掌握寓言的寓意，懂得道理，学会做人。教学重点抓住重点词语，深入理解课文内容，懂得“没有真才实学，蒙混凑数是不行的”道理。教学难点抓住描写人物的关键词句，想象人物的心理活动，体味人物形象。教学准备多媒体课件，课前预习，查资料。教学过程导入新课同学们，成语故事大家都知道一些，有谁说说你所知道的成语故事。[新课教学]一、揭题示标1、揭题：滥竽充数2、教师简介“竽”，课文出处，寓言简介。二、初读课文1、请学生用自己喜欢的方式，自由读课文。要求：读正确，做到不错字，不丢字，不添字，不读破句。画出不认识的生字、词。2学生反馈：指名读，齐读。解释字词。三、围绕问题，自学课文1、教师朗读，让学生回答问题。南郭先生是怎样混在吹竽队里，而又不被发现的？2、讨论问题，理解课文讨论交流每当演奏时，他就鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装出很会吹的样子，居然得到很高的待遇。齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫三百人一齐吹竽给他听。小结：南郭先生滥竽充数成功的原因齐宣王喜欢讲排场，叫三百人一齐吹竽。南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。过渡：南郭先生这样滥竽充数能够长远的呆在吹竽队里吗？3、下面请看后面两段。在文中找找，后来南郭先生为什么偷偷地逃走了？（齐湣王喜欢听人一个一个地吹。）4、请你想象一下当时他的动作、神态和心理活动。四人一小组进行交流。南郭先生见此景，他想：＿＿＿＿＿于是他＿＿＿＿＿5、小结：南郭先生滥竽充数失败的原因齐湣王喜欢一个一个地听吹竽。南郭先生本来就不会吹竽。四、交流释疑同学们都知道每一则短小的寓言故事背后蕴藏着深刻的道理。《滥竽充数》这则寓言也不例外，读完这个故事你懂得了什么道理了？（没有真才实学，蒙混凑数是不行的。）五、课后延伸作业：续写故事南郭先生逃走以后......
