第二单元声音滥竽充数主备人：沈斌复备人：领导审阅：教学目标（1）知识与技能学会生字、生词，理解词语意思
正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容，能够复述故事内容
（2）过程和方法抓住重点词语，讨论南郭先生混在吹竽队里成功以及失败的原因
（3）情感、态度与价值观明白没有真才实学，蒙混凑数是不行的，掌握寓言的寓意，懂得道理，学会做人
教学重点抓住重点词语，深入理解课文内容，懂得“没有真才实学，蒙混凑数是不行的”道理
教学难点抓住描写人物的关键词句，想象人物的心理活动，体味人物形象
教学准备多媒体课件，课前预习，查资料
教学过程导入新课同学们，成语故事大家都知道一些，有谁说说你所知道的成语故事
[新课教学]一、揭题示标1、揭题：滥竽充数2、教师简介“竽”，课文出处，寓言简介
二、初读课文1、请学生用自己喜欢的方式，自由读课文
要求：读正确，做到不错字，不丢字，不添字，不读破句
画出不认识的生字、词
2学生反馈：指名读，齐读
三、围绕问题，自学课文1、教师朗读，让学生回答问题
南郭先生是怎样混在吹竽队里，而又不被发现的
2、讨论问题，理解课文讨论交流每当演奏时，他就鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装出很会吹的样子，居然得到很高的待遇
齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫三百人一齐吹竽给他听
小结：南郭先生滥竽充数成功的原因齐宣王喜欢讲排场，叫三百人一齐吹竽
南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子
过渡：南郭先生这样滥竽充数能够长远的呆在吹竽队里吗
3、下面请看后面两段
在文中找找，后来南郭先生为什么偷偷地逃走了
（齐湣王喜欢听人一个一个地吹
）4、请你想象一下当时他的动作、神态和心理活动
四人一小组进行交流
南郭先生见此景，他想：＿＿＿＿＿于是他＿＿＿＿＿5、小结：南郭先生滥竽充数失败的原因齐湣王喜欢一个一个地听吹竽
南郭先生本来就不会吹竽
四、交流释疑同学们都知道每一则短小的
