《走共同富裕道路》一．教学目标1.情感态度与价值观：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性，感受不同所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。使学生坚定中国特色社会主义道路的信念。2.能力：通过比较、分析各经济结构的地位、作用，培养理论联系实际，分析问题和解决问题的能力，提高学生比较辨别能力，学会透过现象看本质的思想方法。3.知识：让学生了解公有制为主体，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。理解我国的经济结构及其各部分的作用。二．教学重点国有经济的主导作用，公有制的主体地位三．教学难点国有经济的主导作用，公有制的主体地位四：知识树我国基本经济制度的内容走进经济生活确立这一基本制度的原因国有经济地位多种所有制经纵观公有制经济集体经济地位济共同发展公有制经济主体地位体现非公有制经济的内容和作用了解非公有制经济鼓励支持引导非公有制经济的发展我国的分配制度：具体内容、实行原因、重要意义谈谈家庭收入按劳分配原则：含义与因素其它分配方式：本质与形式多种分配方式并存富民政策的制度因素：多种分配方式并存感受富民政策共同富裕的必要途径：部分先富产生收入悬殊、先富后负的差别的原因手拉手献爱心把人民群众的利益放在首位的主要原因我国社会保障制度包含的内容共享经济关注社会保障繁荣成果实施社会保障制度的重要意义实施西部大开发的战略意义心系西部发展做好扶贫帮困工作具体要求
