七年级上音标教学第一课时教学设计118中7号周勇一、教学目标：1.知识目标：1）初步建立元音、清、浊辅音以及音节的概念。2）要求学生熟练掌握元音字母a、e的发音：[ei]、[æ][i:]、[e]和辅音字母p、b、t、d、k、g的发音：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]3）初步了解所学音标与相应字母组合之间的拼、读规律。4）要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。2、能力目标：1）能用这四个元音和六个辅音组合拼读部分单词2）能够根据单词拼写尝试发音，力求准确。3）能正确书写字母Aa-Nn的音标。4）了解东西方语言属于不同体系3、情感目标：，培养学生学习英语的兴趣，逐步掌握学习英语的方法二、教学重点和难点：1.掌握元音[ei]、[æ][i:]、[e]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]的正确发音、口形变化及掌握读音规则。2.掌握辅音和元音的拼读方法。3.字母Aa-Nn的音标。三、教学过程：Step1Review1.复习26个字母，齐唱ABC歌。Step2Presentation1.告诉学生英语中有26个字母，48个音标，其中元音二十，辅音二十八，元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。2.今天我们将学习四个前元音[ei]、[æ][i:]、[e]和六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。3.教六个辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，告诉学生辅音字母p、b、t、d、k、g的发音分别是[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]，[p]、[t]、[k]是清辅音，不引起声带震动，而[b]、[d]、[g]是浊辅音，引起声带震动。注意和拼音的区别。学生模仿这六个辅音的发音。4.PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领,请学生跟读。5.请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。6.在读准单个元音和辅音的基础上，将每一个辅音与元音拼读，反复1学习朗读音节。如：[pi:][pei][pe][pæ][bi:][bei][be][bæ]…7.PPT展示一些音标，请学生起来拼读。8.告诉学生辅音和元音相拼时，“辅音轻，元音重，两音相拼猛一碰”。Step3Practice1.请学生按照顺序读这四个元音和六个辅音。2.学生任意抽取一张元音音标卡片和一张或两张辅音音标卡片，请其它小组学生抢读，看哪个小组的回答正确率高。3.把这十个音标写在黑板的四线格内，注意每个音标在四线格内占的格数，要求学生在练习本上仿写一遍，一定要书写规范。4.绕口令Abigblackbugbitabigblackbearandmadethebigblackbearbleedblood.EachEasterEddieeatseightyEastereggs.5、完成音标与单词的匹配连线练习。Step4Presentation1.齐读字母Aa-Nn2.问学生哪些字母含有[i:](B,C,D,E,G)，哪些字母含有[e](F,L,M,N)3.把他们的音标写在黑板上Aa[ei]、Bb[bi:]、Cc[si:]、Dd[di:]、Ee[i:]、Ff[ef]、Gg[dʒi:]、Hh[eiʧ]、Ii[ai]、Jj[dʒei]、Kk[kei]、Ll[el]、Mm[em]、Nn[en]4.请学生根据他们的读音归类。Step5Homework1.熟读音标。2.会默写字母A-N的音标。2
