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《高尔基和他的儿子》教学课件VIP免费

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高尔基和他的儿子知道这是谁吗?高尔基简介:高尔基是前苏联无产阶级文学的伟大代表,他出生于一个贫苦的木工家庭,早年丧父,寄居外祖父家中。8岁就开始独立谋生,做过各种各样的苦活儿,渴求知识的他勤奋读书,终成一位伟大的作家。他的作品很多,著名的有《在人间》、《母亲》、《海燕之歌》等。自学要求:1、放声试读课文。2、画出带生字的词语。3、标出自然段序号。初读课文,自学。qīpángzǐ妻紫庞(妻子)(紫色)(庞大)课文讲了他们之间的几件生活小事?文中的两位主人公分别是谁?两件事:栽花赏花(2~5)和写信教子(6~9)。高尔基的儿子只有十岁,还没有镢头那么高。“只有”能不能去掉?为什么?闭上眼睛想象一下:蓝蓝的夜空,圆圆的月亮,衣带飘飘的嫦娥。感觉怎样?课文中有一段话具体描写了嫦娥奔月的这幅画面,找出来读一读,看看你又有什么样的感觉?到了岛上后,高尔基的儿子做了些什么?他为什么这样做?请把下列句子补充完整:高尔基的儿子就要告别爸爸,和妈妈一起回苏联去了。他望着满院亲手栽下的花草,心里想:。你们与文中“儿子”年龄相仿,有没有向爱自己的家人表达过自己的爱?说一说:你知道这是哪一个自然段的内容吗?高尔基欣赏儿子种的花时心情如何?为什么?高尔基坐在院子里,欣赏着儿子种的花,心里有说不出的高兴。怎样理解“说不出的高兴”?你回去了,可是你栽的花留了下来。我望着它们,心里想:我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花。读一读,想一想:要是你无论在什么时候,什么地方,留给人们的都是美好的东西,那你的生活该会多么愉快呀!两句中的“美好的东西”分别指什么?“给”永远比“拿”愉快是什么意思?“给”:留给人们美好的东西。“拿”:向人们索取。说话练习:结合实际或联系课题谈谈你对“给”永远比“拿”愉快的理解。小练笔:儿子收到了高尔基寄来的信,很激动,决定也给爸爸写一封回信。同学们想一想:如果你就是高尔基的儿子,这封回信应该写些什么内容呢?

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