第五课时：百分率的应用教学内容：百分率应用题，课本第113页例2。教学要求：使学生理解百分率的意义，掌握求百分率应用题的方法。教学重点：掌握求百分率应用题的方法。教学难点：理解百分率的意义。教学步骤一、复习1、列式计算。某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽实验，结果发芽的种子有288粒，发芽的种子占试验种子总数百分之几？2、指名回答。（1）什么叫百分数？百分数也叫作什么？（2）怎样求一个数是另一个数的百分之几？二、新授1、导入新课。（1）出示下面三句话，让学生观察。（1）今天我们班出勤率是100%。（2）我们班数学第三单元考试成绩合格率为98.5%。（3）六年级同学体育达标率为97%。（2）提问。（1）上面句子中的出勤率、合格率、达标率跟什么数有关系？（2）既然跟百分数有关系，为什么不用百分之几来表示，而用百分率来表示？（3）教师指出。出勤率、合格率、达标率都是百分率。像上面复习题中，求发芽的种子占试验种子总数的百分之几，我们也可以说求发芽率，怎么求发芽率呢？这节课，我们来学习求百分数的应用题。（板书课题：求百分率应用题）2、新授。（1）出示例2。某县种子推广站，用300粒玉米种子作发芽试验，结果发芽的种子有288粒，求发芽率。（2）提问。（1）什么叫发芽率？根据发芽率的意义，怎样求发芽率？（你所说的公式与课本上的有什么不同？课本上的公式是怎么写的？（教师板书）发芽种子数／试验种子总数×100％（2）为什么要写上“×100％”呢？教师指出写上“×100％”是把发芽种子数／试验种子总数这个分数形式转化成百分数形式，强调结果是用百分数来表示。这是求百分率应用题的特点。（3）根据公式列式计算。288／300×100％＝0.96×100％＝96％答：发芽率是96％。（4）发芽率会超过100％吗？为什么？3、练习。以导入新课部分三句话为例，让学生表述出勤率、合格率、达标率的意义，用公式表示。4、小结。在实际生活中还有很多这样的问题，如：出米率、出粉率、出油率等，它们实际上就是求一个数是另一个数的百分之几。三、巩固1、让学生阅读课本第113页例2，巩固所学知识。2、课本第113页“做一做”中的题。3、课本第114页练习三十二第2――4题。4、小结。今天学了什么新知识？怎样求百分率？
