(一)课堂过程评价激励语:1、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了!2、连这些都知道,真不愧是班级小博士!3、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!4、你的眼睛真亮,发现这么多问题!5、能提出这么有价值的问题来,真了不起!6、会提问的孩子,就是聪明的孩子!7、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!8、这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?9、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!10、猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!11、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!12、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!13、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?14、你的想法很独特,老师都佩服你!15、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!17、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?18、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲!19、你真爱动脑筋,老师就喜欢你思考的样子!20、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!(二)对正确回答的评价1、太棒了!你的回答很精彩!2、太好了,聪明的阿凡提都快比不过你。3、老师为你的出色表现而自豪!4、你的进步真神速!大家向你学习!5、你的表现让大家刮目相看!6、说得真不错,大家都要向你学习(请继续努力)!7、你真是个会动脑筋的孩子。8、回答得真好!非常有创造性!9、像×××这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。10、多么富有创造性的思考,你真行。11、大家都喜欢你的回答,你的见解真独特。12、这种方法很有新意,说明你动了番脑筋。13、这位同学的发言很完整,声音也响亮。14、×××同学说得(读得)既…又…,我们一齐向他学一学。15、从多角度来考虑这个问题,好吗?16、他的表现真不错,大家给他一些鼓励!(三)对错误回答的评价1、你的回答较完整,只要在……地方改一改那不是更好吗?2、你的脑筋动得可真快,要是在……说得更清楚具体些,那该有多好呀!3、今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过回答问前要听清楚问题,行吗?4、××同学虽然……,但老师发觉他很有勇气,你们也要像他那样勇于发表自己的见解。5、听听其他同学是怎么想的,好吗?6、说得还不够全面,我请××同学帮你补充,好吗?7、再好好想一想,相信你一定行!8、你能举手回答真好,不过,请你再想一想(再说一遍),好吗?9、别着急,慢慢想,老师相信你会想出来!10、很佩服你的勇气,让我们再来听听其它同学的回答,好吗?(四)对小组讨论的评价1、你们的建议很有特色,值得大家关注!2、你们真是一群智多星!3、你们的配合真默契。4、三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧!困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧!5、很好,小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?6、集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体。7、你们这一组同学说得(读得)非常……,把……理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!8、团结就是力量,集体力量大无比。9、你为你们一组又增添了一份光彩!10、你们小组真有团结、合作的精神。11、你们很会观察,非常了不起!这个问题,你们能再换一个角度想一想吗?12、你们这一组合作得真好。•学生之间的评价语言:对正确回答的评价1、×××回答得真好,我们要向他学习。2、他的朗读很有感情,我也想试试(我可以比他更好、我被他的朗读感动了!)3、我认为××同学的发言很……,值得我学习。4、同学说得和我不一样,听了他的话,我明白自己哪儿错了。5、这么一点小小的区别都被你发现了,你的听力真了不得。6、×××用自己的话概括,真棒!7、他讲得有道理。我再来补充一点。8、×××答的真好,但如果那样回答我觉得会更好,你试试好吗?(一)、听:1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!3...