信息技术支持的教学环节优化课程作业VIP免费

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。作者信息姓名朱颖萍联系电话13588611412所教学科小学语文所教学段小学1—6年级电子邮件739453852@qq.com单位名称浙江省永康市芝英镇雅湖小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：人教版二上21、从现在开始本课的教学目标与教学内容：正确、流利、有感情地朗读课文，懂得要为别人着想，要尊重别人。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）通过画面和播放录音导入，激发学生学习兴趣。第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持小朋友们看，动物王国的大王——狮子现在要宣布一个重要决定，你们想听听吗？3分钟1、出示课件画面：大森林里，动物们集合在一起，狮子在王座上讲话。2、放第1自然段的录音。信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：人教版六上第八单元《伯牙绝弦》本课的教学目标和教学内容：1、正确、有节奏、有感情地朗读课文，理解一些词的含义。2、感受俞伯牙、钟子期的知音之交。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。这是一堂六上第八单元的语文阅读课，借助课件和音乐，使学生能更好的掌握重点，理解难点，并有效拓展。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持1、让学生看着ppt练习朗读，读好节奏。课件出示画好节奏的文本让学生练读。2、多读解释难点。课件呈现难点及答案，使学生更明了。3、在朗读想象和音乐声中感受“峨峨兮若泰山”，“洋洋兮若江河”等，并能举一反三体会利用图片和音乐，充分激发学生的想象力，引导学生体会叠词的妙用。叠词的妙用。4、阅读冯梦龙在《警世通言》中关于这个故事的记载，以及阅读更多关于知音的故事。通过课件呈现相关资料，让学生了解更多的知音故事，感受着一人间美妙的情感。信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）本课的名称：二年级写话讲评本课的教学目标和教学内容：1、让学生初步学会如何修改写话中不通顺的语句。2、学会正确使用基本的标点符号。第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。教学活动评价目的评价方法评价工具1、教师小结这次写话的优点和不足。使本次习作的修改有两个针对性的方向。初步批改写话。课件小结2、出示其中有代表性的三篇写话讲评。让学生学会从语句通顺和正确使用标点方面修改自己的写话。一起边展示边在实物展台上修改。实物展台3、学生尝试自己修改。从看到学会的一次模仿尝试写话本上4、展示学生修改后的写话。进一步明确句子和标点的要求展台上展出，一起朗读，评价优缺点。实物展台