七年级上学期生物学科导学案（编号：009）上课时间：年月日第周星期：第课时备课组长签字：蹲点领导签字：班级：小组：学生姓名：完成情况：课题：观察动物细胞课型：实验课设计人：邓正祥学习目标（1）我熟练使用显微镜观察玻片标本、能清晰绘图，说明动物细胞的结构及相关功能、能比较学习，分清动动物细胞结构的相同点与不同点（2）我会制作动物细胞的临时装片(人的口腔上皮细胞)（3）我将在学习中，接受科学态度、科学方法的熏陶，树立初步的科学意识。重点：我会制作动物细胞的临时装片说明动物细胞的结构及功能以及和植物细胞区别难点：我会制作动物细胞的临时装片(人的口腔上皮细胞)【独学】【学法指导】对照导学案，结合课本，请同学们仔细阅读，用黑笔圈划课本，用红笔标注出课本中的重点和疑难点。1、阅读教材P46—48的内容。2、我能自己用关键词概括出动物细胞的临时装片的制作步骤。3、我找出了本实验与植物细胞临时装片制作中的几点不同：【对学】[实验操作]1、组内复习准备显微镜的使用方法和步骤：2、对子相互分享独学内容3、利用实验器材进行临时装片的制作，选择最好的一个进行上镜观察。【群学】【展示交流】（共同分享）利用小组展示，明确重点，体验成功的喜悦各组展示本组成果。要求：图像要展示实物，解说要清晰将通过显微镜看到的物像画出来。并与教材P48的图进行对照。【评学检测】1、认识动物细胞：A、动物细胞结构从外到内依次是细胞、细胞、细胞。B、细胞质中线粒体能为细胞的生命活动提供；2、装片制作过程中的注意事项：A、在载玻片的中央滴一滴生理盐水，原因是B、使用到稀碘液，作用是3、请用线将动植物细胞各自具有的结构连接起来。植物细胞动物细胞细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体线粒体液泡4、如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是来自植物还是动物，请你设计一实验方案进行区分。5、动植物细胞结构的相同点与不同点：相同点：不同点：【整理导学案】（理知识链，搭成长桥！）
