明暗素描——静物写生《苹果的绘画》说课稿———主讲：杨军华一、说教材1、分析本课教材（地位和作用）美术课是学前教育专业的必修课程，而素描是我们认识生活、认识大自然的特殊手段，不仅如此，它还能极富创造性地表现生活、表现大自然，使之升华成为艺术。在这素描艺术的背后，可以说是科学、是美学、是哲学、是心理学等，一个独立的有系统的艺术世界。它有着自身的造型语言、结构规律和力度与内涵。静物素描在其中就占据很重要的位置。2、教学目标知识目标：理解透视在写生过程中的运用，理解“三大面五大调子”并加以应用。能力目标：掌握基本的造型能力。情感目标：通过学习，养成细致观察分析习惯。让学生通过学习理解美，掌握美的规律，学会用艺术语言表述动态美。3、教学重点与难点重点：1、学习正确的观察方法，训练构图能力和造型能力。2、理解素描静物的“三大面五大调子”。难点：理解明暗交界线和如何根据苹果的结构找到明暗交界线。二、说学生学前教育班的学生大多数都没有进行美术的系统训练，他们的认知和技能仍停留在单线条构图与简笔水平上，因此我们更需要用由浅入深的理论讲解配合作品欣赏来激发学生的兴趣，多练习、勤观察更是学生提高绘画技能的重要手段。三、教法与学法本次课旨在让学生养成正确的观察方法并能够理解“三大面五大调子”及运用。学生是学习的主体，对于刚涉入这项技能时，我们不能操之过急，要让学生慢慢看懂、听懂、能理解、学会动手才是关键。因此本次课运用观察——讨论——示范——临摹——总结——练手——欣赏等环节来辅助学生学习及掌握，使之能从学会观察中感受到明暗调子变化魅力，从而激发学生学习的热情和动手绘画的欲望，逐步提高他们的鉴赏能力。四、教学过程结合学生特点和教学目标将教学过程分为知识回顾、兴趣导入、新课传授、小组总结、作品展示、欣赏六个环节。（一）知识回顾1、素描的分类。2、素描静物中的“三大面五调子”指的是什么？3、素描静物的作画步骤都有哪些？（二）兴趣导入静物写生主要是通过笔触、线条和色调来的对比来体现不同物体的特征，特别是蔬菜水果不仅要研究它们的质地和肌理，还要突出它们各自独特的柔性。（出图）（三）新课传授苹果的绘画：1、起稿：思考：（1）如何用线条起形？(2)起形需要注意什么？答案：(1)---长直线、切出物体轮廓（2）---准确、比例适中、概括、突出特征总结：定形动动手：请同学们在自己的画纸上画出苹果的大形2、找出结构线思考:(1)明暗交界线是如何产生的？(2)怎样找出明暗交界线？(3)需要注意什么?学生答（讨论）总结：定线动动手：在苹果上画出明暗交界线；在自己画的苹果大形上画出明暗交界线（出示图片）举一反三：找出不同景物的明暗交界线3、铺大调子（1）铺大调子的依据是什么（2）怎样铺大调子？（3）应注意什么？总结:定面动动手：在自己画的苹果上画上大调子4、深入刻画（1）这一阶段深入和丰富的是一种什么关系？（2）深入刻画需要注意什么？总结：加强三感（体积感、空间感和质感）动动手：对苹果进行细部刻画5、调整完成（四）小组总结：以讨论的形式进行总结，老师进行归纳。(五)作品展示：根据学生的随堂临摹进行比较、点评、提出修改意见。（六）成品欣赏（七）作业临摹两个苹果一个结构素描，一个明暗素描五、说反思整个流程，我始终注意遵循逐层深入、循序渐进的原则。从观察到思考再到示范、动手到总结来体会明暗交界线和各种调子的画法，难度也是由浅到深，层层渗透，不仅让学生慢慢掌握了基本画法，而且体会到了成功的喜悦。静物素描需要一个循序渐进的过程，只有勤练笔、细观察、多修改就一定会有收获。谢谢！
