人教版数学四年级下册《小数的读法和写法》执教人：刘元元教学目标：1、在具体情境中，通过数学活动，使学生在数位增加的情况下会读、写小数。2、理解和掌握小数的数位，计数单位，培养学生利用已有的知识和经验促进知识迁移的能力。3、在自主探究的过程中，培养学生应用所学知识解决问题的能力，提高学习兴趣。教学重点:使学生在小数数位增加的情况下会读、写小数。教学难点：让学生学会利用已有的知识和经验进行知识的迁移。教学学具：多媒体课件和位完成的小数数位顺序表教学设计一、复习前面我们已经认识了小数，谁能举出一些小数的例子？（0.2、0.05、0.001、1.5、40.6、3.134、……..）观察一下，这些小数可以分成几个部分？是不是所有的小数都比1小？1、0.2是（）位小数，表示（）分之（）0.05是（）位小数，表示（）分之（）0.001是（）位小数，表示（）分之（）2、0.4的计数单位是（）它有（）个这样的计数单位。0.07的计数单位是（）它有（）个这样的计数单位。0.138的计数单位是（）它有（）个这样的计数单位。二、新授1、小数的数位顺序表十分之一，百分之一，千分之一，万分之一等都是小数的计数单位。这些小数的计数单位哪个最大？多少个十分之一是整数1？多少个百分之一是十分之一？多少个千分之一是百分之一？这些小数每相邻两个计数单位间的进率是多少？（10）谁还记得整数的数位顺序？每个数位的计数单位是什么？相邻的计数单位间的进率是多少？（ppt出示整数数位顺序）这和小数相邻两个计数单位间的进率是一样的，因此，一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开，排在整数部分的右边，像整数一样计数。请同学们完成下表：小数的数位顺序表整数部分小数点小数部分数位…万位千位百位十位个位·…计数单位…万千百十一（个）…ppt提示：10个十分之一是整数1，整数个位的右边应该是什么位？多少个百分之一是十分之一？十分位右边应该是哪一位？百分位右边是哪一位？再往下还有十万分位，百万分位等十分位的计数单位是多少？百分位、千分位、万分位的计数单位分别是多少？指出345.679整数部分中的每一位分别是什么位？再指出小数部分的十分位，百分位，千分位上分别是多少？2、小数的读法课件出示教材第53页例2的古钱币图这是世界上最大的古钱币，你会读这枚古钱币的有关数据吗？高：0.58米厚：3.5厘米重：41.47千克（生读一读，说一说，师指正并板书）根据刚才读小数的方法，请同学们想一想，小数怎样去读？与整数的读法有什么联系和区别？（小组讨论交流）生汇报：1、读小数是先读整数部分，整数部分按照整数的读法读。2、别忘了小数点，小数点读作“点”，最后读小数部分，依次读出小数部分每一位上的数字即可。同学们的归纳真好，我们把大家说的合起来就是读小数的方法（课件出示读小数的读法）（1）读小数时，先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读，再度小数点，小数点读作“点”，最后读小数部分。（2）读小数时，数字要大写，按照从左到右的顺序读。完成教材第53页“做一做”3、小数的写法（课件出示例题3）刚才我们学习了小数的读法，你能把例题中的小数写出来吗？读小数的时候，数字要用汉语数字读，写小数时，数字要怎么样？（写阿拉伯数字）一点四五点八零点零九零点八八生板演例3，生指正并板书怎样写小数呢？同学们能不能总结一下呢？（小组讨论交流）教师根据学生的交流，加以补充和修正，归纳总结（ppt出示方法：1、写小数时，先写整数部分，整数部分按照整数的写法写，小数点写成小圆点，写在个位的右下角，再写小数部分，小数部分依次写出每个数字。2、如果整数部分是零，就直接写零，再写小数点。3、小数中，小数部分有几个“0”就写几个“0”，不能漏掉）完成教材第54页做一做，指名板演，然后集体修正三、巩固练习1、填空0.9里面有（）个0.10.07里面有（）个0.014个（）是0.042、小数点右边第二位是（）位，第四位是（）位，第一位是（）位，第三位是（）位。3、读出下面各数。南江长江大桥全长6.772千米土星绕太阳转一周需要29.46年1千瓦的电量可以使电车行驶0.84千米四、课堂小结这节课你学会了什么？你有什么收获？（师引导回顾...
