春末闲谈（教师版）【教学目标]】1.生动具体的形象与深刻的思想2.幽默生动而富于战斗力的语言3.严谨的结构与严密的论证【教学重点]】形象化的说理【教学难点】生动具体的形象与深刻的思想【学时安排】3学时【学习方法】自主学习,合作探究【学习过程】第一学时主要任务一．学法指导1.反复阅读文章：2.质疑，圈划出不理解的地方，自己先找答案，课上再与老师一起探讨。二．学前尝试：（一）知识链接1.作者简介鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代作家、思想家、革命家。主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《南腔北调集》、《华盖集》、《三闲集》、《二心集》、《热风》、《坟》、《且介亭杂文集》、《花边集》、《准风月谈》、《伪自由书》、《而已集》等16部。鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为"民族魂",现代文学的旗帜,是中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之一,毛泽东评价他是中国新文化革命的主将。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。2.背景介绍《春末闲谈》写于1925年4月22日的北京。当时，以北洋军阀政府为中心的封建势力和帝国主义势力，为了对抗日益高涨的革命运动，实行白色恐怖政策，在思想文化战线上提倡“尊孔诗经”，鼓吹“特别国情”。鲁迅的闲谈就是在这样的背景下写成的。看似信手拈来，漫不经心，实际包含了许多深刻的思考。（二）学前尝试1.给下列加点字注音：果蠃()螟蛉()()螫针()绝祀()嘉猷()窠里()孵化()棘手()麻痹()中枢()中风()仓颉()2.近义词辨析忽然突然辨析:“忽然”,有表示事情很快地发生或变化的意思。但比起“突然”,令人意外的程度比较小。“突然”,是表示情况在很短的时间里发生,突如其来,令人觉得意外,一时无法应付。也当形容词用。例句:(1)三年前,我遇见神经过敏的俄国的E君,有一天他______发愁道,不知道将来的科学家,是否不至于发明一种奇妙的药品,将这注射在谁的身上,则这人即甘心永远去服役和战争的机器了?(2)7月12日上午，南宁市友爱济南路口一处路面_______塌陷后，市政部门及时将地下管线的有关维护人员召集，对塌陷处进行处置。3.在文中标出重点语句，写出困惑不解的地方。三．课堂探究1．“细腰蜂的毒针”、“刑天”在文中分别喻指什么？毒针：统治者愚民的手段刑天：誓死反抗不怕牺牲的民众2．总结各自然段的段意，分析层次结构第一部分（1—3）闲话细腰蜂捕捉小青虫的趣事和细腰蜂毒针的神奇功能。第一部分（4—6）由细腰蜂的毒针联想到旧时统治者的精神控制术，讽刺其在理论和实效上的失败。第一部分（7—8）治人者“无法禁止人们的思想”，因此，“阔人的天下一时总怕难得太平的了”。3．试整理出本文的论证思路：四．作业1．鲁迅在一九二五年春末，“闲谈”范畴涉及哪些话题？2．昆德拉说：“对存在进行深思”。鲁迅时在北京，正值北洋军阀实行恐怖政策统治时期，鲁迅为何在此时此地作此“闲谈”？能否缄口不读？文中每一处“闲谈”，与当时现实社会有何联系？（引导联系时代背景材料和鲁迅其他作品展开议论）3。用自己的话概况鲁迅“闲谈”的实质，为“正说”命名。（引导深入理解文章的思想内涵和鲁迅讽刺幽默艺术的魅力）第二课时一．检查作业二．朗读课文三．合作探究1．文章开篇记叙故乡细腰蜂捕捉青蛙的“闲趣”，在“闲谈”中有何作用？鲁迅善于将深刻的思想借用具体平凡的事物和生动的形象加以表达，看似信手拈来，似乎漫不经心，闲谈絮语之笔，实质是触发思考的导线。“细腰蜂神奇的毒针”，既是对蜾蠃这种寄生蜂独特功能的描述，也是对下文揭露旧时统治阶级精神麻痹术的形象比喻。2．作者是怎样描述细腰蜂的？她被写成怎样的形象？第三节：“这细腰蜂不但是普通的凶手，还是一种很残忍的凶手，又是一个学识技术都极高明的解剖学家。（比喻、拟人修辞）她知道青虫的神经构造和作用，用了神奇的毒针，向那运动神经球上只一螫，它便麻痹为不死不活状态------”鲁迅学医出生，他从医学的角度为我们形象地揭示了细腰蜂怎样用毒针让小青虫“就范”人物手段对象结果结论细腰蜂毒针青虫成了饲料人民不可欺骗不可压制统...
