课题辛亥革命时间课时教学目标[课标要求]1、简述辛亥革命的主要过程，知道中国同盟会成立、武昌起义爆发、中华民国成立、清帝退位、《中华民国临时约法》颁布等史实
2、了解辛亥革命的背景
3、认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义
(“同盟会成立后的武装起义”、“保路运动”为学生课外阅读内容)重点难点重点：辛亥革命,《中华民国临时约法》难点：认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义
教学方法阅读法、问题探究式教学法、多媒体辅助教学
学情分析由于本课是文科班复习课，学生之前已对课本知识有过系统学习所以教师应该注意启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，并结合高考真题，引导学生主动探究，并对学生在探索过程中的表现予以及时而恰当的评价
教学过程一、（小组内）复习、质疑、讨论复习要求：第一步，统揽教材内容，并把基础知识圈点、勾画出来，加强理解
第二步，梳理疑难，并以同桌为学习小组讨论；形成问题提问
二、复习检测（基础知识部分）比一比，看看哪位同学答的又快又好
要求答案高度概括1、辛亥革命的背景
2、中国同盟会成立的历史意义
3、武昌起义爆发的条件、过程及其历史意义
4、南京临时政府的建立及《中华民国临时约法》颁布
5、辛亥革命功绩
三、（就小组没有解决的问题在全班范围内）质疑、讨论根据学生讨论回答的情况进行引导
四、（教师）提出问题、全班讨论1、06高考题部分）武昌起义后宣布独立的省份的分布有何特点
试分析这一特点形成的原因
（8分）幻灯片演示2、新旧三民主义的对比3、阅读下列材料：材料1（10月11日）上午党人以全城（武昌）光复，乃集阅马厂咨议局，商举军政府乃推举都督……各军领袖，佥以资望浅，谦让未逞……于是又拥黎（元洪）至咨议局……众一致举黎，黎坚不承认……翊东乃持一预写之安民布告，进黎曰：“请于都督，下署一黎字
翊东乃授笔目黎曰：“余代为书，岂能否认乎
