江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册7《幼时记趣》第一课时导学案苏教版二、自主预学1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列各题。（1）读准下列加点字的读音童稚（）藐小（）鹤唳（）怡然（）土砾（）沟壑（）项为之强（）庞然大物（）癞虾蟆（）（2）文学常识积累《幼时记趣》选自。作者，字，代苏州人，文学家。（3）释题幼时记趣：_________________________2．二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点的实词。①观之正浓（）②拔山倒树而来（）③余忆童稚时（）④明察秋毫（）⑤鞭数十（）⑥见藐小微物（）3．三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。疑问摘要：三、互动探究（一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。（二）在预习的基础上朗读课文。要求：读准字音，声音响亮；朗读停顿合理，不读破句；有自己的情感投入。示例：项/为之强（三）再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。1．通假字项为之强通义：以土砾凸者为丘：通义：2．一词多义“之”：物外之趣（）昂首观之（）项为之强（）驱之别院（）“其”：察其纹理（）常蹲其身（）使其冲烟飞鸣（）神游其中（）（四）三读课文，理解课文语句，疏通全文。1.说说下列句式特点，并翻译。(1)群鹤舞空(2)徐喷以烟(3)舌一吐而二虫尽为所吞2.翻译下列重点句子。(1)见藐小微物，必细察纹理，故时有物外之趣。(2)昂首观之，项为之强。(3)作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。(4)常蹲其身，使与台齐。(5)以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。（五）小组合作，口头翻译全文，将自己认为的难句，翻译在下面。（六）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。文章没有连贯的情节，作者先总后分地叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一()字来写，可分为两部分。第一部分（第1段）第二部分（2-4段）第二部分可分为两层：第一层（第2段）第二层（3-4段）四、课堂练习1.比较词义。(１)之物外之趣（）昂首观之（）心之所向（）项为之强（）(２)观昂首观之（）作青云白鹤观（）(３)以徐喷以烟（）以丛草为林（）(４)为项为之强（）以虫蚁为兽（）(５)故故时有物外之趣（）温故而知新（）(６)其常蹲其身（）神游其中（）2.翻译下列句子。（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。（2）常蹲其身，使与台齐，定神细视。（3）舌一吐而二虫尽为所吞。（4）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。五、课外作业1．写出难读的字并注音，熟读全文。2．熟读全文，读准语气和语调。《幼时记趣》第一课时参考答案二、自主预学（四）2.(1)到细小的东西，一定细致它的花纹，所以时常有观察物体本身以外的乐趣。(2)抬起头来看“群鹤舞空”的景象，脖颈儿因为这样都僵直了。(3)当青云、白鹤来观看，果然象鹤唳云端一样，令人怡然称快。(4)蹲下身子，使身体与花台一般高。(5)把丛草看作树林，把小虫、蚂蚁看成兽类，把土石凸出的看作丘山，凹陷的看作山谷。
