江苏省东海县青湖中学中考生物一轮复习 八年级《专题六植物体内物质的转化》学案VIP免费

江苏省东海县青湖中学中考生物一轮复习八年级《专题六植物体内物质的转化》学案班级：姓名：必背知识1.光合作用：绿色植物利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，在这个过程中还放出氧气。①条件：原料：产物：场所：②叶绿体在植物绿色部位的细胞内，叶绿体中含有能吸收光能的色素，其中最主要的是，叶绿素使植物呈现绿色。③表示式：光二氧化碳+水有机物(主要是淀粉)+氧气叶绿体④光合作用在生产上的应用：要保证农作物光合作用的条件。具体措施有合理密植（充分利用光和二氧化碳），增施气肥（二氧化碳）增大昼夜温差。⑤意义：绿色植物光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育和繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、能量来源。产生的氧气是所有生物的氧气来源，并维持生物圈的碳-氧平衡。2.呼吸作用:细胞利用，将分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要。是生命的标志。①表示式：线粒体有机物+氧气二氧化碳+水+能量②意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是生物进行各项生命活动（如细胞分裂）不可缺少的动力（储存在中），另一部分以热能形式散失了，可维持体温。能力激活1．利用温室大棚生产蔬菜时，有时会设法增加棚内二氧化碳浓度，夜间还会适当降低温度，这样做的目的是（）A.增强光合作用，降低呼吸作用B.增强光合作用和呼吸作用C.降低光合作用，增强呼吸作用D.降低光合作用和呼吸作用2.农民伯伯采取的下列措施与其依据（或目的）不一致的是（）A．把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分B．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用C．适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物D．给农作物松土——有利于根部的呼吸3.呼吸是生命的标志，有关呼吸的说法错误的是（）A．温室大棚内夜间适当降温，能减弱植物体的呼吸作用B.土壤板结不利于植物根部的呼吸作用C．植物体到晚上才能进行呼吸作用D.呼吸作用是在活细胞内进行的4.温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（）A．降低温度可以减少病虫害的发生B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多5.图(二十三)为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用，根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论，何者错误？（）A．甲可能为呼吸作用B.乙可能为排泄作用C．丙可能为光合作用D.丁可能为蒸散作用6.“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为（）A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱7.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间（）A、呼吸作用消耗了大量的氧气B、光合作用消耗了大量的水分C、呼吸作用消耗了大量的有机物D、光合作用消耗了大量的二氧化碳9.在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是（）A.给植物松土B.移栽植物后遮阴C.低温储藏蔬菜水果D.粮食晒干后储藏10.公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是（）A．缺少无机盐，影响生长B．缺少水，影响光合作用C．缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响呼吸作用11.呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（）A.生命活动每时每刻都需要氧B．生命活动都需要能量作为动力C.呼吸作用产生的水是生命活动所必需的D.呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出12.绿色植物吸收光能，养育了地球卜的其他生物。这句话可以用来解释。对①②③的说明，正确的是（）A．①表示光合作用，②表示呼吸作用B．①表示吸收作用，②表示光合作用C．②表示蒸腾作用，③表示消化与吸收D．②表示...