《资本主义时代的曙光》教案教学目标一、知识与能力通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影响。二、过程与方法通过本课的学习，引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养学生透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力。三、情感态度价值观通过本课的学习，使学生认识：新航路的开辟推动了历史发展的进程，改变了世界形势，从而对学生进行历史唯物主义教育。文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。教学重点和难点本课教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。本课教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。教学设计思路学好本课的关键主要是认清一个前提：14～16世纪欧洲资本主义兴起和发展；掌握两大内容：文艺复兴和新航路开辟。对于“文艺复兴”应以其兴起原因、指导思想、阶级本质、代表人物及主要成就等方面去掌握；对于“新航路开辟”应从其原因、经过、影响等方面去分析。本课配有8幅插图、1幅地图，利用好这些插图、地图有助于课文内容的理解，并能起到事半功倍的效果。应多组织学生对一些历史问题的讨论、比较，开拓其思路，例如组织学生比较中国的郑和与欧洲的哥伦布等等，同时引导他们对一些历史事件进行总结，例如对文艺复兴时期的代表人物以及他们代表作品的总结。教学媒体课件、幻灯片、视频教学结构和过程【导入新课】（讲述）在前九课中，我们学习的都是初中国外的世界，从产生一直到封建社会的一些历史，我们粗略的了解了那时的一些政治、经济、文化、军事战争等等。从今天的学习开始，我们就要“步入近代”，走进西方的资本主义时代。通过对中国近代史的学习，我们都知道中国一直是处于被西方侵略、压迫的地位，那么西方是怎样由“黑暗的中世纪”一步步进入“辉煌”的近代的呢？从今天我们就开始学习这部分内容。今天，我们先来学习，资本主义在西方的开端，是正处于14～16世纪欧洲。在黑暗的中世纪，人们渴望新的曙光，而这时“资本主义时代的曙光”就出现在这些生活在黑暗中，但却盼望黎明的人的眼前。这一时期，欧洲正处在封建社会解体并向资本主义过渡的阶段，那些得到曙光的新兴资产阶级为了求得自身发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚，为此进行了一系列的活动，主要是文艺复兴运动和开辟新航路。首先我们就从文艺复兴开始今天的新课。【讲授新课】一、文艺复兴1．（提问）大家时怎样理解“文艺复兴”这四个字的呢？（同学们根据自己的见解回答，教师都应给与充分肯定）在我们学习完它产生的背景后，我们再来看看大家说的那些对，哪些不够准确。（提问）文艺复兴时期出现过许多有名的文学家、艺术家，大家知道达·芬奇吗？知道他有什么著名作品吗？（回答）有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等。（展示相应的图片或幻灯片）（提问）大家说得很对。那么大家知道达·芬奇是在怎样的大背景下创作出这样的作品吗？2．（讲述）14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。意大利出现手工工场，资本主义生产关系产生；欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行精神世界的控制。这样一方面是不断的经济发展，而另一方面却是不断的压迫，那么反映在文化方面，必然是一场对原有文化的冲击与反抗。随着新型生产关系的产生发展，新兴资产阶级产生，从而掀起这场思想解放运动。（组织讨论）大家有没有想过，文艺复兴为什么始于意大利？而不是在我们见天看到的资本主义经济更发达的一些国家呢？（同学发表意见后，教师总结）14世纪前后，地中海区域是欧洲贸易最繁荣的地区。因为那里是东西方交流的必经路段，中西方的经济、文化都给了它很多的给养。意大利就是凭借自己的这个优越的地理位置，逐步发展起来了。所以在这里手工工场发展起来，很多人通过发展工商业富裕起来，也就在这里产生了新型的资产阶级。其次，...
