吉林省磐石市松山中学七年级语文下册春导学案1新人教版课题主备人班级七年时间学习目标1、了解作者和背景，弄清字音、字形、字义。2、感知课文内容，朗读课文并背诵课文。3、培养学生朗读写景抒情散文的兴趣能力。重点难点理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。理解并背诵课文。学习过程【知识链接】（第一课时）1、题目解说“春”是季节名称，是四季之首。“春”是作者描写的对象，独字为题，简明平时，概括广泛，富有美感和韵味，给人以清新、简约、明丽之感。2、作者简介朱自清（1898-1948），现代散文家，诗人、学者、民主战士。原名自华，字佩弦；原籍浙江绍兴，；主要作品有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》、文艺论著《论雅俗共赏》。他的散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔秀丽著称。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。3、文学知识、比喻，是根据联想打比方，使人明白。它是根据事物的相似点，用具体、浅显、熟知的事物和道理，来说明或描述抽象、深奥、生疏的事物和道理。比喻分为名喻、暗喻和借喻三类。回答比喻的作用时，通常采用“……鲜明、生动、形象地描写了……的特征”这样的形式。【自主学习】1、字词积累A给下列加下划线字注音。酝酿黄晕蓑笠抖擞嘹亮宛转朗润烘托静默B解词朗润：欣欣然：酝酿：繁花：卖弄：呼朋引伴：花枝招展：2、选择自己喜欢的段落来抑扬顿挫的读，有能力的同学背下来。【合作探究】1、文章主要写了什么内容？抒发了作者怎样的情感？2、请同学们采用跳读的方式找出哪些语段是描绘春景的？请分别给每一幅画面拟一个恰当的小标题。例如：春图。3、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，他们分别突出了春天景象的什么特点？有什么深刻的含义？4、三个比喻的顺序能否颠倒？为什么？5、背诵课文。审阅人：时间：年月日
