浙江省慈溪市范市初级中学八年级语文下册 第4课《托尔斯泰》学案 新人教版VIP免费

《托尔斯泰》学习目标：1、理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。2、诵读，感知课文对托尔斯泰外貌的刻画，理解本文独特的艺术手法。3、联系背景材料，深透理解托尔斯泰的人生追求和精神境界。学习过程一、学习词语。1、掌握下列词语，给加点字注音。胡髭()鬈()发黝()黑滞()留愚钝()禁锢()犀()利尴尬()锃()亮甲胄()粲()然盎()然2、解释下列词语。二、精读第一部分，探究问题。（1）第1段主要写了托尔斯泰外貌的什么特点？请你找出文中比喻和夸张的句，并体会其作用。（2）第2段的主要写了托尔斯泰外貌的什么特点？托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？（3）第3段重点写了什么？作者细致刻画他的面部特征，那么托翁美吗?（4）第4段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普通大众的一员”，作者是从哪些方面来写的？（5）第5段主要写什么，从哪些方面来突出这一特点？三、精读第二部分，体会托尔斯泰眼睛的特点。1．简要概括托尔斯泰眼睛的特点有哪些？第6段：第7段：第8段：第9段：2．找出文中描写托尔斯泰眼睛的句子。体会其作用。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．作者为什么要着力刻画托尔斯泰的眼睛？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、揣摩品味语言。本文在艺术手法上的独特性表现在两个方面，一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面，二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。1．托尔斯泰眼睛里有一百只眼珠：2．……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波：3．当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝：4、列夫·托尔斯泰答案学习过程1.zīquányǒuzhìdùngùxīgāngàzèngzhòucànàng2.愚钝：愚笨；不伶俐。器宇：人的外表；风度。禁锢：束缚，限制。犀利：锋利；锐利。尴尬：处境困难，不好处理。粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑：没有什么可被怀疑。黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。二、精读第一部分，探究问题。1．写列夫·托尔斯泰须发的特点。面部轮廓的总体特征：多毛，浓密的胡须（反复描写）比喻和夸张铺排兼用：植被多于空地——喻“脸庞多毛”；皱似树皮——喻黝黑的脸膛；纠缠不清的树根——喻眉毛；泡沫——喻鬈发；像热带森林般浓密——须发；卷起的滔滔白浪——大胡子。作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想。（比较插图）2．（大量的排比：整个面部像粗制滥造的小屋；额头像树柴；皮肤像村舍外墙那样粗糙。“给人的印象：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。3．面部特征——重点写面容表情，毫无避讳地展示了托翁外貌丑陋的一面。4．穿戴方面、职业方面、社会角色方面——意在表明托尔斯泰属于俄国普通大众。关键句：他与全体俄国人民同呼吸共命运——揭示这一点，也就是揭示出托尔斯泰的人生追求和心路历程。5．写心目中的托尔斯泰与亲眼所见托尔斯泰的巨大反差，描写了拜见时哪些方面？（身材特点、言行特征、待客的方式）三、精读第二部分，体会托尔斯泰眼睛的特点。1．第六段：描写托尔斯泰犀利的目光：犀利准稳、入木三分第七段：描写托尔斯泰的眼睛中蕴藏着丰富的感情：蕴藏丰富、充分表达第八段：：写托尔斯泰的眼...