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江西省金溪县第二中学七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 简单的轴对称图形导学案(2)(无答案)(新版)北师大版VIP免费

江西省金溪县第二中学七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 简单的轴对称图形导学案(2)(无答案)(新版)北师大版_第1页
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江西省金溪县第二中学七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 简单的轴对称图形导学案(2)(无答案)(新版)北师大版_第2页
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第五章生活中的轴对称简单的轴对称图形(2)学习目标:1、了解线段的对称性2、线段垂直平分线的定义和性质3、尺规作线段的垂直平分线学习重点:线段垂直平分线的有关性质学习难点:线段垂直平分线性质及应用一、知识回顾1、尺规作图的过程中直尺的作用是仅用来画直线,圆规的作用只是用来找点.2、请回顾三角形全等判别方法有哪些?二、自主学习:折线段的垂直平分线并发现它的性质先按照课本画一条线段AB,然后对折AB,使A、B两点重合,回答:1、线段是轴对称图形吗?如果是,请你画出它的一条对称轴.线段垂直平分线的定义___________________________2、如图:PO是线段AB的中垂线,则PO与AB有怎样的位置关系?3、OA与OB相等吗?PA与PB呢?能说明理由吗?4、在PO上任取一点C,有AC=BC吗?通过观察和推理我们可以得到线段垂直平分线的重要性质是:结合图形用几何语言描述你能找到一个三角形的重心吗?我们先来学习利用尺规作线段AB的垂直平分线.写出你的作法:下面可以找到△ABC的重心了利用尺规作下图(1)其中AB=BC=CD=DA,此时线段AB与BD是什么关系?(2)如果改变条件AB=CD,CB=CD,其他不变,又如何作图?此时AB与BD是什么关系?三、合作探究:1、用折纸的方法,将一条线段分成四段彼此相等的线段.2、完成P125问题解决.四、展示提示如图,已知:△ABC中,BC<AC,AB边上的垂直平分线DE交AB于D,交AC于E,AC=9cm,△BCE的周长为15cm,求BC的长.五、学案整理1、本堂课你有什么收获?2、本堂课你还有什么困惑?

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