曹刿论战时间月日第周第课时课题《曹刿论战》复习课课型新授教学目标1.背诵全文，理解课文内容。2.识记文学常识、重点词语的意义和用法，熟练掌握重点句子的翻译。3.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，学习曹刿的爱国精神。教学重点1识记文学常识、重点词语的意义和用法，熟练掌握重点句子的翻译。2分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，学习曹刿的爱国精神。教学难点.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，学习曹刿的爱国精神。教学设计教师活动学生活动一导入二复习目标1.背诵全文，理解课文内容。2.识记文学常识、重点词语的意义和用法，熟练掌握重点句子的翻译。3.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，学习曹刿的爱国精神。三自主复习：朗读课文，疏通文意1、自主疏通文意2、组内交流，扫除障碍。3、班内释疑四检查复习1（1）《曹刿论战》选自_______，所写的历史上有名的以少胜多、以弱胜强的________。（2）《左传》是我国第一部叙事详细的_____体历史学生齐读复习目标学生小组合作复习重点字词句学生做题检查复习效果文学常识重点词义一词多义古今异义词词类活用著作，相传为____时期鲁国的史官_____所编著。2重点字,词,句(1)重点字词①齐师伐我②又何间焉③弗敢专也④弗敢加也……..(2)一词多义故公问其故故克之：温故知新：请曹刿请见战则请从：……..（3）古今异义牺牲古：今：鄙古：今：……..（4）词类活用公将鼓之3翻译句子①肉食者谋之，又何间焉？②肉食者鄙，未能远谋。③牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。④小大之狱，虽不能察，必以情。⑤忠之属也。可以一战。战则请从。……..4读课文，思考下列问题：①本文叙述的主要史实是什么？课文是按照什么顺序来叙述的？叙述这一史实的目的是什么？②“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用是什么？③曹刿和鲁庄公的对话，体现了曹刿怎样的战略战术思想？④鲁庄公的“鄙”具体表现在哪些方面？⑤你认为曹刿和鲁庄公各是怎样的人？5写作特点（1）本文详写什么，略写什么，为什么做这样的安排？翻译重点句子学生小组合作回答问题②这句话是全文的总纲，为下文写庄公的目光短浅作铺垫；表现了曹刿的远谋……..⑤曹刿：具有爱国思想；有政治远见；沉着冷静；鲁庄公：政治上目光短浅；军事上缺乏谋略；但能虚心纳谏，任用贤才，不失为一位明君。（2）请结合课文谈谈本文是怎样运用对比手法来突出曹刿这一人物形象的?五拓展延伸（1）结合文章内容，说说弱国在对强国的战争中，应采取怎样的战略战术原则？（2）曹刿在这场战役中的表现给了我们哪些启发？（3）课内对比阅读阅读方法指导对比阅读训练做题巩固板书设计:教学反思：
