江苏省大丰市第七中学九年级政治《4课二学会与人合作》教案知识与能力：通过教学与活动，使学生认识合作在生活中的重要性。锻炼合作能力与技巧，形成合作意识。情感、态度与价值观：通过教学与活动，使学生形成宽容他人、欣赏他人的胸怀，培养乐于与他人合作的品质，养成关心集体、重视集体、为集体作贡献的精神。重点：锻炼学生合作能力与技巧，形成合作意识，培养合作精神。难点：处理好竞争与合作的关系。教学法：讲授法、讨论法。课时：一课时。教具：多媒体。教学过程：活动1：生活的发现——生活中的合作活动要求：请大家欣赏06年春节联欢晚会的相声《谁让你是优秀》，并根据相声表达的含义编成一个故事。故事可以是你自己的也可以是别人经历的。教师用多媒体播放06年春节联欢晚会的相声《谁让你是优秀》（请到网上下载！）学生以小组为单位讲述或表演。（略）（活动目的：通过学生的讲演，让学生以恰当的表情、语言、动作等模拟出来，深刻感受人与人之间的精诚合作、互相帮助、彼此关怀的重要性，形成对团结合作、共同进步的向往）教师总结：（应对表演的学生进行适当的评价和表扬）世界上的许多事情需要合作才能完成，从书本、文具、服装、粮食到航天技术，从一场足球比赛到一部电影等等，可以说无一能离开人与人的密切合作。在这个世界上，个人的力量总是单薄的，一个人无力去解决生活中的所有问题，学会与人合作，你所有的努力都将会事半功倍。俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”一个人，即使是天才，也不可能样样精通。所以，人要成就大业，就必须善于利用别人的智力、能力和才干，培养互助合作精神。引出本节课的内容学会与人合作活动2：开展搭建成功塔的比赛学生以小组为单位，用易拉罐进行搭建成功塔的比赛，比赛分两次进行。活动准备：每组30个易拉罐。活动步骤：第一次：（1）学生按5人一组进行搭建成功塔的比赛（2）限时两分钟（3）开始比赛（4）赛后，请搭得最高的小组的学生说说自己在比赛中是怎么做的，再请搭得最低的小组的学生说说失败的原因（5）各小组总结自己存在的问题因为在活动前没有对搭的方法进行任何提示与指导，因此在活动进行的整个过程中学生的表现完全是自主的、真实的，每位学生的个性都得到了充分的体现。他们有的出谋划策……。看得出，每个小组在比赛前都没有经过周密的分工与协商。由于每个小组的成果都在学生的视线内，所以他们都很关注获得成功小组的经验和遭遇失败的小组的教训。在此基础上，教师有目的地对正确的做法给以肯定和引导，以此起到互相交流和自我教育的目的，使每个小组的学生在倾听中借鉴他人的经验，再经过对自我行为的反思与总结，每个小组成员都很团结，开始共同探讨搭建成功塔的正确方法。当进行第二次比赛时，各组成员聚在一起商讨搭建成功塔的最佳方案。在搭建的过程中每个人都有自己的任务，许多学生还能够认真对待与自己相悖的意见。在这一活动结束后，学生自己总结出了合作成功的条件要合理分工，科学计划。教师总结：由一、二两次的比赛，我们可以看出：第一次大家没有相互配合或者说配合不充分，所以没有能成功，但第二次比第一次有了较大的进步。因此我们可以看出：学会与人合作的第一点：合理分工，科学计划（板书）活动3：阅读材料——一场不该输的比赛教师用多媒体投出下面的材料，让学生阅读并思考：为什么巴西队会输得心服口服？材料：第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。”学生甲：巴西队的队员是个人英雄主义。学生乙：法国队的队员相互配合较好。（活动目的：从学生喜爱的足球赛谈起，挖掘课程资源，引发学生的兴趣。从而揭示主题在竞争中还要学会合作。）教师总结：是啊，两队最大的...
