《第十课我们维护正义》教学设计课题我们维护正义授课时间课型主备人审核人要求◎知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序
●辨别正义和非正义行为
●社会的公平需要正义的制度来支持和保障
●社会发展需要正义
●自觉维护正义，做有正义感的人
重点对正义全面的认识（含义、表现及作用）
难点激发学生的正义感，尝试做一个正义的人
教法自主学习讨论讲授导学过程备注三、学以致用1、南京市一位姓唐的女士，开着面包车到一家超市购物，一名歹徒乘机从车外伸手将车内的包抢走，随后飞快跑到一辆已经启动的摩托车边，跨上车飞奔而去
开车途经此地的陈先生当即加大油门紧追，与歹徒在公路上开展了一场追逐战
最后摩托车因转弯过急摔倒在地，歹徒也因此被抓获
2、在旧广深公路广石路口附近红山村公交站，两名飞车党匪强行抢夺一名女子手袋，并将其拖倒在地
561路公交车上10多名乘客目睹劫匪恶行后，公交司机一声喊“追劫匪”，全车乘客一致响应，齐心协力将飞车党逼入死地，并生擒一匪
（1）公交司机和乘客的行为是正义行为吗
（2）如果公交司机和乘客漠然不管会有什么危害
（3）你打算怎样维护正义
四、检测反馈1、校园暴力，多数是以强凌弱，以大欺小，或拉帮结伙，以众欺寡
究其原因，或争风吃醋，或勒索钱物，或口角顶嘴，或嫉强妒能
更有甚者，校中小霸王认为“我看你不顺眼”便“给你颜色”看，横行霸道
作为一个有正义感的中学生，应该做到（）①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义③能及时对受害者给予声援和救助④及时向老师、学校和有关部门报告，维护正义A．①②③④B．①③④C．①②④D．②③④2、我们是未成年人，在面对非正义行为时，要做到__，以维护正义
见义勇为，敢于同非正义行为作斗争B
