第六课《网络交往新空间》讲学稿学号：姓名：年月日一、复习目标：知识目标：知道网络交往的两大特点，无限性和两面性；能力目标：通过学习使学生懂得网络具有虚拟性、两面性等特点，对待网络既不因为害怕而回避，也不因无知而上当受骗。情感态度与价值观：学会自我保护，遵守网络规则，享受健康的网络生活。二、复习重点和难点复习难点：如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。复习重点：使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。复习过程：一、复习同学们利用8分钟时间看书，回顾本课有哪些知识点，二、展示自我：各个小组组内结合，说出本课的问题及答案，看哪个小组表现得好。三、知识运用-------中考例题演练活动一：近年来，互联网迅速发展，中学生上网人数已达3000万。网络提供了大量的有益信息，拓展了沟通的渠道，但是也出现了青少年因沉迷网络而上当受骗、道德失范，甚至网络犯罪。网络利与弊辩论擂台赛请你任意选择正方反方的观点，围绕各自观点列出论证要点正方观点：网络利大于弊反方观点：网络弊大于利方论证要点：活动二：群策群力编秘笈学生根据网络的利与弊，以及特点编写《网络交往秘笈》1、2、3、活动三：与网络有约——网络设计宣传大赛为了引导同学们全面认识网络，科学、合理地使用网络，倡导积极健康向上的网络气氛。学校团委组织“与网络有约”网络宣传设计大赛。你设计宣传形式：编写宣传语：活动四：典型例题讲解创建绿色网络空间，促进青少年成长进步，是全社会的共同责任。中国青少年网络协会负责人日前在接受记者采访时表示，将采取10项具体措施，帮助青少年正确使用和运用网络，构筑青少年学习生活和成长进步的绿色网络环境。1、为什么社会特别关注青少年上网问题2、青少年网络成瘾的诱因有哪些？一：思维拓展-----举一反三答问题为什么社会关注留守儿童问题？为什么国家关注青少年健康成长？二、逆向思维-------中考试题你设计由上面中考试题的第二问，你延伸一下换个角度来设计问题12四、分层练习（1）单项选择题；1．“打开网页，就等于与世界握手”，这句话证明。A．上网无所不能B．很多事情不用舟车劳顿，费时周折，我们的愿望就可以实现C．网络生活很丰富，网络交往很诱人D．网络是生命中的全部2．网络交往对象具有。①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性A．①③⑤B．②④⑥C．①④⑤D．④⑤⑥3．小红是一个孤僻的女孩子，不愿与人沟通。但自从上网后，就结识了一些朋友，慢慢地，她的性格变开朗了，也学会了与他人主动交往，成为大家都喜欢的人。这说明网络交往。①改变了我们的生活方式②扩大了我们交往的领域、对象③彻底改变了我们交往的领域、对象④丰富了我们的人生经验A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．我们要以的心态把作为生活的补充，我们就可以享受的诸多益处。A．向往网络上网B．健康工作聊天C．健康网络网络交往D．健康网络交往5．2001年11月20日，美国一家世界最大的药房——信息时代药房问世。该药房采用了大量信息技术，其中包括一台高速、分类、贴标签等一系列动作精度达到了99.997%的水平，处理能力为每周处理处方80万件，明显高于人工操作。这说明。A．信息技术可以使我们不用劳动B．网络为我们处理生活中出现的问题提供了便捷的条件C．信息结束无孔不入，已成为我们生活的主宰D．网络是最好的医生（2）多项选择题；1．以下哪几种人，上网最易上瘾。A．性格内向，不善交往，希望得到重视但十分孤独的人B．生活中受到某些挫折的人C．没有特长，工作不突出，心情压抑的人D．家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降的青少年2．我们在利用网络为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值就要。A．善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题B．帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情C．在网络上尽情地发表自己的言论D．帮助名不见经传的人闻天下【中考演练】小宇和小阳是同班同学，又是好朋友，他们经常一起去上网。小宇经常利用网络查找各种对自...
