第六课《网络交往新空间》讲学稿学号:姓名:年月日一、复习目标:知识目标:知道网络交往的两大特点,无限性和两面性;能力目标:通过学习使学生懂得网络具有虚拟性、两面性等特点,对待网络既不因为害怕而回避,也不因无知而上当受骗。情感态度与价值观:学会自我保护,遵守网络规则,享受健康的网络生活。二、复习重点和难点复习难点:如何抵制网络垃圾(黄毒)的诱惑;正确理解“网络世界不是随心所欲,它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。复习重点:使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”;让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法,积极预防网络危害。复习过程:一、复习同学们利用8分钟时间看书,回顾本课有哪些知识点,二、展示自我:各个小组组内结合,说出本课的问题及答案,看哪个小组表现得好。三、知识运用-------中考例题演练活动一:近年来,互联网迅速发展,中学生上网人数已达3000万。网络提供了大量的有益信息,拓展了沟通的渠道,但是也出现了青少年因沉迷网络而上当受骗、道德失范,甚至网络犯罪。网络利与弊辩论擂台赛请你任意选择正方反方的观点,围绕各自观点列出论证要点正方观点:网络利大于弊反方观点:网络弊大于利方论证要点:活动二:群策群力编秘笈学生根据网络的利与弊,以及特点编写《网络交往秘笈》1、2、3、活动三:与网络有约——网络设计宣传大赛为了引导同学们全面认识网络,科学、合理地使用网络,倡导积极健康向上的网络气氛。学校团委组织“与网络有约”网络宣传设计大赛。你设计宣传形式:编写宣传语:活动四:典型例题讲解创建绿色网络空间,促进青少年成长进步,是全社会的共同责任。中国青少年网络协会负责人日前在接受记者采访时表示,将采取10项具体措施,帮助青少年正确使用和运用网络,构筑青少年学习生活和成长进步的绿色网络环境。1、为什么社会特别关注青少年上网问题2、青少年网络成瘾的诱因有哪些?一:思维拓展-----举一反三答问题为什么社会关注留守儿童问题?为什么国家关注青少年健康成长?二、逆向思维-------中考试题你设计由上面中考试题的第二问,你延伸一下换个角度来设计问题12四、分层练习(1)单项选择题;1.“打开网页,就等于与世界握手”,这句话证明。A.上网无所不能B.很多事情不用舟车劳顿,费时周折,我们的愿望就可以实现C.网络生活很丰富,网络交往很诱人D.网络是生命中的全部2.网络交往对象具有。①虚拟性②真实性③直接性④间接性⑤隐蔽性⑥公开性A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.④⑤⑥3.小红是一个孤僻的女孩子,不愿与人沟通。但自从上网后,就结识了一些朋友,慢慢地,她的性格变开朗了,也学会了与他人主动交往,成为大家都喜欢的人。这说明网络交往。①改变了我们的生活方式②扩大了我们交往的领域、对象③彻底改变了我们交往的领域、对象④丰富了我们的人生经验A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4.我们要以的心态把作为生活的补充,我们就可以享受的诸多益处。A.向往网络上网B.健康工作聊天C.健康网络网络交往D.健康网络交往5.2001年11月20日,美国一家世界最大的药房——信息时代药房问世。该药房采用了大量信息技术,其中包括一台高速、分类、贴标签等一系列动作精度达到了99.997%的水平,处理能力为每周处理处方80万件,明显高于人工操作。这说明。A.信息技术可以使我们不用劳动B.网络为我们处理生活中出现的问题提供了便捷的条件C.信息结束无孔不入,已成为我们生活的主宰D.网络是最好的医生(2)多项选择题;1.以下哪几种人,上网最易上瘾。A.性格内向,不善交往,希望得到重视但十分孤独的人B.生活中受到某些挫折的人C.没有特长,工作不突出,心情压抑的人D.家庭不和的人,因环境变化导致成绩下降的青少年2.我们在利用网络为他人、为社会服务中,体现自己的人生价值就要。A.善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题B.帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情C.在网络上尽情地发表自己的言论D.帮助名不见经传的人闻天下【中考演练】小宇和小阳是同班同学,又是好朋友,他们经常一起去上网。小宇经常利用网络查找各种对自...