2024年镇幼儿园教研个人工作计划范文与2024年青年老师高中教学工作总结汇编2024年镇幼儿园教研个人工作计划范文指导思想：结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题讨论为载体，积极推动素养教育，加强教育教学讨论，促进幼儿全面进展，提高老师的专业水平和整体素养，提升我园保教工作的质量。工作重点：仔细学习教育法规和理论，建立完善的学习制度。1、教育法规和理论学习内容：《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或读书笔记，相互沟通、理论问卷。注重教育教学讨论，提高教育教学实效。1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓舞老师大胆阐述自己的观点，提高老师理论与经验的结合并锻炼老师的口才与胆量。2、日常教研。包括先周备课和解决日常教学中的问题，要坚持一周一次。备好课是上好课的前提条件，要仔细讨论教材，仔细分析幼儿，科学合理的设计周计划、日安排。同时根据“问题即课题”的研训模式，解决教育教学中存在的突出问题。积极开展有效教学讨论。要求老师带着新观念实施课程，不流于形式，能根据幼儿兴趣和需要实施课程，大家围绕同一主题出谋第1页共12页划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的密切结合，注重家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，老师要注重积累，注重观察和总结，见证幼儿成长。3、加强管理，使有效教学落到实处。抓好备课，要求依据纲要精神合理安排活动内容，教学方法设计得当，课前准备充分，仔细写好课后反思;抓好上课，要求目标要明确，内容要丰富，重点难点要突出;继续改进幼小衔接工作，学习专家方式，递进工作高度。加强老师队伍建设，促进老师专业成长1、针对本园老师的现状，利用业务学习及日常沟通的时间，对老师进行师德教育。加强对老师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。2、鼓舞老师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议老师常常翻阅各类早期教育类杂志，多读书加强对园本课程的讨论。利用课余时间常常上教育网，不断汲取新信息。3、通过园本培训、课例分析、教学反思等形式，组织老师广泛开展教改实验讨论，提高老师业务水平;通过开展案列分析、活动设计与讲课、幼儿园教育指导纲要理论问答、绘画和手工制作、声乐与自弹自唱等活动，全面提高老师专业技能。4、继续深化“幼小衔接”工作，制定出计划，向专家学习把这项工作做实。夯实常规，保证教研工作扎实开展1、完善班级管理检查制度，开展“优秀班集体”评比法律规范幼儿园保教常规，首先让老师熟知幼儿园一日活动组织法律规范，每日第2页共12页对老师保教工作进行检查督导，加强一日活动各环节质量管理，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参加的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的讨论方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的进展方向，努力前进。有计划地进行教学观摩研讨、评比说课活动等，积极营造科研氛围，推动科研活动的开展。3、扎实开展幼儿进展评价工作，促进幼儿和谐且富有个性的进展。首先教研组成员共同讨论制定出评价不同年龄阶段幼儿的评价标准，园长每学期两次班随机评价各班幼儿进展情况，写好评价分析与小结，对每个班的评价工作作出指导，学期末对全园各年龄段幼儿进行综合评价，包括幼儿礼仪习惯与自理能力、认知进展、身体进展等。班级老师根据现场测评和平常观察相结合，对每位幼...
