第十五节“天涯海角”——海南省教案导学目标：【知识与技能目标】1、了解海南省是我国最年轻的省份和惟一的省级经济特区。2、了解海南省的地理位置、范围面积、地形特征、水系特点、气候状况等基本地理概况。3、了解海南农业是以热带作物为主的农业，盛产热带水果，附近海域有丰富的渔业资源。4、知道海南省以迷人的热带风光和浓郁的民族风情而成为我国的旅游胜地。5、了解海南省有着丰富的渔业资源。【过程与方法】海南省以迷人的热带风光和浓郁的民族风情而成为我国的旅游胜地，培养学生的发散思维创造性思维。【情感态度与价值观】了解海南省丰富的旅游资源，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。【学习难点】1、了解海南农业是以热带作物为主的农业，盛产热带水果，附近海域有丰富的渔业资源。2、知道海南省以迷人的热带风光和浓郁的民族风情而成为我国的旅游胜地。【学习重点】1、了解海南省是我国最年轻的省份和惟一的省级经济特区。2、了解海南省的地理位置、范围面积、地形特征、水系特点、气候状况等基本地理概况。【教学模式】先学后教，当堂训练【学习方法】对立比较法、知识联系法、自主探究法【课时安排】1课时【教学用具】《地图册》导学设计：一、【提问导入新课】（引入）在我国南部有一岛屿，因交通闭塞，人烟稀少，历代封建帝王都将此作为流放犯人的地方，内陆的人们把它视为天之涯、海之角，有去无回。故有“天涯海角”之称，你知道它是我国的哪一岛屿吗？（板）第十五节“天涯海角”——海南省二、【定向自学、知识梳理】【定向自学一】一、自然环境特征（读图）地图册18页，说出海南省的位置（小结）海南岛是我国第二大岛，位于祖国南端，北以琼州海峡与广东划界，西临北部湾与越南相对，东部和南部濒临南海，是我国最年轻的省份，也是省级经济特区。（读图）66页图2—55（活动）66页活动1（检测）这种地形特点同水系特点有何关系？（决定了海南岛水系呈放射状流入南海）（读图）根据海南所处纬度区域，判断当地的气候特点（小结）海南岛属热带季风气候，同时又深受海洋影响，高温多雨为其主要气候特征。全年无冬，最冷月的平均温度为16—24℃）【定向自学二】二、热带经济作物为主的农业（检测）①为什么海南省农业以热带经济作物为主？（由气候决定的）②海南省有哪些主要热带作物？③有哪些热带水果？【定向自学二】三、丰富的旅游资源（教师解析）在现代旅游业中，有所谓“三S”(sun、sea、sand)指的是太阳、海洋和沙滩这三种最受人们欢迎的旅游资源，而此三者都与海滨有关。中国海滨旅游最大的潜力在海南，这里一年四季都适宜海水浴。三、【合作探究、难点突破】（学习方法指导）分析法：海南省的地理位置、范围面积、地形特征、水系特点、气候状况等基本地理概况。制作表格四、【一展身手、能力提升】配套练习册：综合能力训练第一部分五、【再回首】1、我的收获：_________________________________2、我的疑惑：_____________________________________________六、【下节备战】请同学们课下整理本单元的复习提纲板书设计：课题：第二章沿海万里行第十五节“天涯海角”——海南省课型：新授课导学目标：【知识与技能目标】1、了解海南省是我国最年轻的省份和惟一的省级经济特区。2、了解海南省的地理位置、范围面积、地形特征、水系特点、气候状况等基本地理概况。3、了解海南农业是以热带作物为主的农业，盛产热带水果，附近海域有丰富的渔业资源。4、知道海南省以迷人的热带风光和浓郁的民族风情而成为我国的旅游胜地。5、了解海南省有着丰富的渔业资源。【过程与方法】海南省以迷人的热带风光和浓郁的民族风情而成为我国的旅游胜地，培养学生的发散思维创造性思维。【情感态度与价值观】了解海南省丰富的旅游资源，培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想情操。【学习难点】1、了解海南农业是以热带作物为主的农业，盛产热带水果，附近海域有丰富的渔业资源。2、知道海南省以迷人的热带风光和浓郁的民族风情而成为我国的旅游胜地。【学习重点】1、了解海南省是我国最年轻的省份和惟一的省级经济特区。2、了解海南省的地理位置、范围面积、地形特征、...
