1-1辽阔的疆域（第2课时）教案【课型】新授课【课标要求】●记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。●认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。【教学目标】1．通过读《中国疆域及其四至》图和计算我国东西及南北的距离，（结合我国的陆地面积和海洋面积）知道我国国土非常的辽阔。2．通过描图、填图能在图上指出我国的邻国、濒临的海洋和主要的岛屿。初步形成一定的读图能力。（重点）【教学模式】问题导学。【教学方法】自主学习、合作探究法。【教具准备】地图册、多媒体课件。【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课导入：人们常用“纵横一万里，上下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，无论是纵向还是横向距离，我国国土都能达到一万里，可以看出我国的国土是多么的辽阔，本讲课让我们共同来学习我国辽阔的国土。通过“纵横一万里，上下五千年”感知我国国土面积的辽阔，渴望了解我国辽阔的国土。通过“纵横一万里”感知我国国土面积的辽阔，激发学生的学习兴趣。整体感知国土辽读图与量算1.投影《中国疆域及其四至》图和思考题。2.总结：（四至点）北－头上顶着漠河县南－脚踩曾母暗沙岛东－嘴喝两江汇合水西－帕米尔上摆摆尾。3.教师巡视4.总结：通过计算我们知道，我国无论是东西横向距离还是南北纵向距离，长度都超过了一万里，可以看出我国的读图1.3《中国疆域及其四至》1.找出我国领土的四至点:最北：黑龙江省漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西：新疆帕米尔高原，经度73°E附近。分组合作完成：2.A组量算我国领土最东端到最西端的图上距离，利用图中的比例尺计算实际距离约为多少千米。A组代表展示：图上距离：8厘米；比例尺：图上一厘米代表实际640千米。量算南北端、东西端的距离，加深对我国国土之“大”的印象，从而激发学生爱国主义的情感。阔国土面积是非常辽阔的。东西实际距离：640×8＝5120千米3.B组计算我国南北距离相差多少千米（纬度相差1度，距离约为110千米）。B组代表展示：110×﹙53－4﹚＝5390千米合作探究学以致用5.提示：我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差5个小时,由于地球自转，东边的地方时刻比西边早，当北京时间为清晨6点时，最东边乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则凌晨2点52分，还是星斗满天的黑夜。4.结合我国领土的四至点，算一算我国领土东西跨越多少经度？试着说出P5思考的第一题。学生代表：A.东西跨的经度135°E－73°E＝62°B.同一时刻当乌苏里江朝霞满天，帕米尔高原还是星斗满天的原因是：我国东西跨的经度广。学以致用，培养学生善于思考问题、分析问题的习惯，提高从地理材料中获取信息和运用地理知识解决实际问题的能力。展示小资料：同一天，不同的纬度，获得的太阳光热存在着很大的差异，如下太阳光照示意图：图一5.读资料思考：（1）同一束阳光，越往高纬度照射的面积越大，每平方厘米获得的热量越少，气温就越低。（2）同为北半球，纬度差异越大，气温的差异就越大。（3）结合上面分析，试着回答P5思考的第二题。学生代表：同一天，当海南岛开始春耕时，黑龙江还是一片冰天雪地的景象的原因是：我国南北跨的纬度广。衔接与过渡我国南北季节的差异、东西晨昏的差异有如此之大，是因为我疆域十分辽阔,尤其是有广大的陆地，下面我们一块探究我国广大的陆地。广大的陆自主探究1.投影《中国的疆域与邻国》图及思考题。2.总结：我国的陆地面积差不多和欧洲的面积相当，可以看出我国陆地面积很广大。3.播放自制flash动读P5课本和P6图1.4《中国的疆域与邻国》完成下列各题：1.我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。2.我国陆上疆界长约22000多千米，与14个国家陆上接壤。1.通过中国陆地面积在世界的位次，直观形象地了解到中国国土之地动手描画画，随着描画的国界线，出现相应陆上邻国的特色照片，增强同学们的记忆力。4.总结：“十...
