第三专题:文明的对话第三板块:拿来与接纳《麦当劳中的中国文化表达》教学设计教学目标:⒈了解麦当劳文化的意义,明晰文化冲撞的特点
⒉理解“全球化”的内涵以及传统文化的复兴与“全球化”过程
⒊把握本文的结构特点,学习体会本文的写作艺术
教学重点:了解麦当劳文化的意义,明晰文化冲撞的特点
教学难点:理解“全球化”的内涵以及传统文化的复兴与“全球化”过程
教学方法:问题探讨、合作探究
教学时数:一课时过程:一、导入新课:设计一:中国的四大发明对世界文明的影响推动是举世公认的,也值得我们自豪,同样,中国的饮食文化也响誉全球
随着中国改革开放进程的进一步深入,我们也欣喜地看到一些境外的文明、文化形式在中国大地受到喜爱、欢迎
比如街舞、迪士科、酒吧、咖啡屋等等,而麦当劳、肯德基就是其中融入中国饮食文化的一种外来饮食文化形式
这就是文明、文化的全球化
那么这种饮食文化入境后发展情况如何,让我们走进《麦当劳中的中国文化表达》,一起来对这一饮食文化的碰撞融合现象作一解读
设计二:投影图片,请同学们说出这是什么,这样设计有什么意义
说明:麦当劳(中国)有限公司与北京奥组委,日前联合发布了“麦当劳与北京2008年奥运会组合标志”
该公司首席市场推广及公司事务官罗凯睿说,使用该组合标志进行以奥运为主题的宣传推广活动,这个组合标志中扇面形设计象征着东方文化向世界各地传播,希望通过多种富有创造性的设计把麦当劳及中国文化结合在一起,表明麦当劳对2008年北京奥运会充满信心
(2005年12月22日光明日报)麦当劳文化这一原本“地道”的美国饮食文化是怎样被赋予中国文化的意义,北京的麦当劳又如何成为被地方化了的、中国版的美国文化的一个代表的呢
二、麦当劳简介:麦当劳,全球最有价值的品牌之一
自1955年由创始人雷•克洛克在美国伊力诺洲成立公司以来,以金色拱门下的美味汉堡和亲切的服务,立刻受到各界人士的欢迎,现