发展社会主义民主【学习时间】两课题【学习目标】知识目标：⑴了解我国的执政党，认识中国共产党的执政方式，掌握党的性质和三个代表重要思想的内容；⑵了解我国国家性质以及社会主义民主政治核心，掌握我国民主政治建设的要求；⑶了解我国的治国方略，理解依法治国含义，掌握依法治国的目的、基本要求和重要性；⑷了解我国政府的工作宗旨和行为准则及其原因；掌握人民行使监督权的方式、途径和要求；能力目标：⑴从整体上把握中国特色社会主义民主政治建设的基本内容，培养学生系统归纳知识的能力；⑵运用人民行使监督权的方式、途径和要求等相关知识，懂得如何正确行使监督权，提高学生运用知识解决实际问题的能力；情感、态度、价值观目标：⑴深刻感受中国特色社会主义民主政治的先进性和优越性，培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感；⑵培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义民主政治建设和有序参与国家政治生活。【学习重点】理解并掌握我国民主政治建设的特点及内容【学习难点】正确行使监督权（方式、途径及其要求）【学习过程与环节】第一课时：教材内容的学习、理解、掌握复习巩固与导入：——5分钟一．复习巩固：上一课题我们从经济上学习了我国社会主义初级阶段的相关内容，需要我们巩固以个几个问题的理解与掌握：1．为了最广泛最充分地调动一切积极因素，让一切财富源泉充分涌流，党和国家提出了“四个尊重”的方针，其内容是什么？（结论：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造）2．社会主义的最终目标是什么？（结论：实现全体人民的共同富裕）3．我国目前的小康是怎样的一种状况？（结论：低水平、不全面、发展很不平衡）4．全面小康的宏伟蓝图是怎样的？（结论：“六个更加”，即经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。）5．怎样才能实现共同富裕的最终目标？（结论：允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，通过先富帮带后富，逐步达到共同富裕。）二．导入新课学习：本课题我们将从政治角度来认识和掌握中国特色社会主义民主政治建设的相关内容。新课教学：——时间：共35分钟明确学习目标：——时间8分钟一．知识目标问题化：（5分钟）组织学生阅读、分解本课题的学习目标，着重将知识目标分解为“是什么”“为什么”“怎么办”三方面的相关问题，即目标问题化。（提醒学生共有16个“是什么”和1个“为什么”问题）待全体学生做完后，由一名完成较好的学生（即标出了17个问题的学生）进行公开展示。即：1．坚持党的领导是根本保证：（4个是什么）我国的执政党、中国共产党的执政方式、党的性质、三个代表重要思想——4个是什么；2．人民当家作主是核心：（3个是什么）我国的国家性质、社会主义民主政治的核心、我国民主政治建设的要求——3个是什么；3．依法治国是基本方略：（5个是什么）我国的治国方略、依法治国的含义、依法治国的目的、依法治国的基本要求、依法治国的重要性——5个是什么；4．政府依法行政，人民有序参与：（4个是什么和1个为什么）我国政府的工作宗旨和行为准则、人民行使监督权的方式、人民行使监督权的途径、人民行使监督权的要求——4个是什么；为什么对人民负责是我国政府及其工作人员的工作宗旨和行为准则——1个为什么；二．问题的转化：（3分钟）㈠师：我们可以将哪些内容转化为“怎么办”类型的问题？1．可以将“我国民主政治建设的要求”转化为“怎么加强社会主义民主政治建设”？2．可以将“依法治国的基本要求”转化为“怎么坚持依法治国的基本方略”？3．可以将“人民行使监督权的方式、途径和要求”转化为“人民如何行使监督”？㈡师：我们还可以将哪些内容转化为“为什么”类型的问题？可以将“依法治国的目的、重要性”转化为“为什么要坚持依法治国的基本方略”？本环节的学习目的：让学生学会提出问题，并从多个角度提高对问题的分析和理解能力；同时指导学生学会带着问题进行阅读，提高阅读的效率。一．情境自学：——时间：17分钟㈠组织学生阅读教材，完成《导学...
