八年级地理《祖国的神圣领土——台湾省》教学设计05展示:台湾玉山风光和“中国旅游”几个字引:看到屏幕上的中国旅游,不由让我想起在这里上的旅游课
由于历史、政治上的原因,十大旅游胜地中有一个地方我们还不能自由来往,那就是台湾的日月潭
(从旅游的角度引出台湾的教学)述:台湾自古以来就是我国领土,台湾的回归是历史发展的必然
让我们将日历翻到未来的20××年
全国人民处在极度兴奋之中,因为,台湾终于回到了祖国的怀抱
兴奋之余,接到A、B的电话,说他们服务于一个大的旅游公司,计划召集全班同学一起,圆游台湾日月潭之梦,特地邀请我这当年班主任兼地理老师参加,同时当同学们的领队和地理知识顾问,这不他们来了──(A、B上,向大家问好,说明对同学们的要求)秉承老习惯,准备纸笔记录,欣赏美景的同时增长知识
同时将就学过的知识向大家提问,评出优秀游客,由公司提供奖品,老师给大家颁奖,加油哟
(激励学生,为地理知识的讲授做准备)A:在出发之前,首先问大家一个问题:台湾在哪里
包括哪些岛屿
位置和组成(提示学生读图并回答)台湾省包括台湾岛、澎湖列岛(处在东海与南海航线的要冲,位置重要)、钓鱼岛等岛屿,个儿不大,3
63万平方千米,仅占全国陆地总面积的0
4%,而台湾岛就占3
58万平方千米,是我国第一大岛
北回归线横贯中南部,北临东海,东临太平洋,南临南海,西隔台湾海峡与福建相望,最近距离福州到基隆仅149海里(屏幕上依次闪现)离大陆很近,我们的出发地就定在福州(闪现)
A、B二人对话引出台湾气候:年平均气温22℃,年降水量2000毫米以上
问:台湾气候暖湿,这是哪些因素造成的
属于什么气候类型
雨极火烧寮位于哪里
气候学生回答后根据情况老师讲解,屏幕上闪现配合
(1)北回归线横穿,纬度低,得到的热量多,气温高,因此具有暖的特征
(板书──暖)(2)四周邻海,季风从海上带来大量