高中语文 第三课 神奇的汉字 2 第二节 规矩方圆——汉字的简化和规范教案 新人教版选修《语言文字应用》-新人教版高二《语言文字应用》语文教案VIP专享VIP免费

第二节规矩方圆——汉字的简化和规范“发”和“髮”“發”有一次看一部谍战电视剧，一家理发店招牌竟写作“理發店”。显而易见，这里的“發”应写作“髮”。因“毛髮”的“髮”和“發展”的“發”现在都简化作“发”，搞背景道具的人未加区分。已故国画大师程十发先生第一次去香港访问时，港人一开始不知道“十发”应写作“十髮”，便在报纸上登出了“程十發”的大名。其实，“髮”是古代长度名，“十髮”为“程”，“髮”有表示细微的意思。“回”字有四样写法吗1．汉字由“繁”到“简”的大致过程是怎样的？[明确]汉字在长期的演变过程中呈现出由繁到简的趋势，汉字字形字体逐步规范化、稳定化。其过程大致是：甲骨文、金文(图形性比较强，书写麻烦)→小篆(笔画逐渐线条化)→隶书(“隶变”，圆转的线条变为平直的笔画)→楷书(扁平形体改为方正形体)→简化字(减少了字符的笔画，节约了书写的时间)。2．什么叫简化字？汉字的简化方法是什么？[明确]定义方法经过简化并由国家正式使用的汉字，如“礼”“动”等(1)“省”即简省字的笔画(2)“并”即把某几个字合并，保留其中一个笔画少的字(3)“又并又省”即不但合并某些单字，而且造一个新字形来表示3.汉字的规范有哪些要求？[明确]不写繁体字，不用异体字，不写不规范的简体字。4．为什么要对汉字进行简化和规范？[明确](1)简化字减少了字符的笔画，容易书写，节约了书写的时间，有利于人民群众掌握文化，也符合汉字发展的总趋势。(2)使用简化字符合国家的法律规定。(3)繁体字难学，难认，难写，难用，也难以适应现代社会对汉字机械化、信息化处理的需要。(4)使用异体字和不规范的简化字会造成汉字使用时的混乱局面，影响正常的交际和交流，削弱它的“工具”的功能。5．繁体字简化有哪几类？请举例说明。[明确](1)省略法：麗—丽聲—声滅—灭離—离鄉—乡開—开奮—奋際—际陽—阳(2)形声法：潔—洁驚—惊響—响郵—邮審—审擔—担蘋—苹擁—拥(3)会意法：體—体竈—灶塵—尘淚—泪(4)轮廓法：傘—伞龜—龟齊—齐齒—齿(5)符号法：區—区趙—赵漢—汉權—权對—对鳳—凤興—兴(6)草书楷化法：學—学貝—贝長—长爲—为書—书東—东專—专一、汉字简化中其他不能按照简化偏旁类推的例子有：(1)“擔→担、膽→胆”等，但是“詹、瞻、蟾、韂、赡、檐”等不能类推简化。(2)“揀→拣、練→练、煉→炼”等，但是“柬、谏、谰、斓”等不能类推简化。(3)“環→环、還→还”等，但是“寰、圜、缳”等不能类推简化。(4)“憐→怜、鄰→邻”等，但是“麟、磷、鳞、粼、嶙”等不能类推简化。(5)“撲→扑、樸→朴、僕→仆”等，但是“璞、濮、噗”等不能类推简化。上述汉字不能类推简化的原因是汉字类推简化有一定的范围。《简化字总表》规定：只有第二表中的132个简化字和14个简化偏旁才可以类推简化[如“華”简化成“华”，就类推到“嘩(哗)、樺(桦)、驊(骅)、鏵(铧)”等字]。而第一表中的简化字就不能类推简化，特别是第一表中有的繁体字的偏旁被简化了，但却不能用这些简化偏旁类推简化其他的字(比如“柬”仅仅作为偏旁在“練”“揀”等字中被简化成“”，“柬”本身并没有被简化，因此包含“柬”的字就不能类推)。二、汉字简化利大于弊的参考论据：1．汉字简化符合文字在历史上的发展规律。汉字字形演变的总趋势是简化，主要表现在字的结构上归并或省减某些成分，写法上图画性消失，符号性增强，笔形也由绘画式的线条变成由点和直线构成的笔画。汉字的简化趋势在同一字内也能表现出来。早在甲骨文金文里，就有许多简体字与繁体字同时通行的现象，最后常常是繁体字被逐渐淘汰，简体字则流传下来。楷书的简化更为突出，在楷书通行的两千年内，字形不断简化。2．汉字简化符合汉字走向现代化的方向。简化字跟繁体字相比的显著优点是：笔画少，结构简，字形清晰，易于分辨，比繁体字好学易用。推行简化字对于扫除文盲、普及教育提高学习和工作的效率等都有好处。当代中文信息处理技术的发展更证明了简化汉字有助于计算机信息处理，是符合文字发展的现代化方向的。因此坚持汉字简化的方向，既是发展教育、提高全民族科学文化素质的需要，也是适应未...