文言虚词课题文言虚词2总课时数第4节教学目标理解常见文言虚词在文中的意义和用法教学重难点理解常见文言虚词在文中的意义和用法学参考课程标准、考试说明课方法讲解、提问、练习、情境探究教学辅助手段多媒体多媒体专用教室教学教学二次备课过程设计一、复习提问《考试大纲》中规定所考查的虚词有多少？分别是什么？二、基础知识梳理则：Conj.表结果“就”王如知此，则无望民之多于邻国也。Conj.表假设，“如果”入则无法家拂士。Adv.表判断，“就是”此则岳阳楼之大观也。所：恩所加，则思无因喜以谬赏（“所”与“加”组成名词性短语）山峦为晴雪所洗（“所”与“为”组成“为------所------”结构，表被动）以★：1、虽董之以为严刑，震之以威怒（prep.用）请以赵十五城为秦王寿（prep.用、拿）2、则思三驱以为度（prep.把）3、则思无以怒而滥刑。以亏人自利也。《非攻》以其无礼于晋（prep.因为）4、拜为上卿，以勇气闻于诸侯。（prep.凭借）一、查漏补缺，加强对知识的理解和记忆二、结合课程标准明确考点层级要求结合备考指南明确考查重点和考查形式。三、回答基础知识，结合练习、情境探究提高运用知识分析解决实际问题的能力教学过程教学二次备课设计5、当-------的时候焉：1、兼词。相当于“于之”“于此”“于彼”、相当于“于何”，译为“在哪里“”“从哪里”等。积土成山，风雨兴焉。（从这里）且焉置土石？（在哪里）2、pron、相当于“之”、“哪里”“怎么”犹且从师而问焉。（之）割鸡焉用牛刀。(“哪里”“怎么”)3、aux、做句中语气词，表示停顿，相当于“也”作词尾，相当于“然”，译为“------的样子”“------地”少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（也）盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。且：Conj.而且，并且不义而富且贵，于我如浮云。余悲之，且曰《捕蛇者说》[既------且------：又------又------][且------且------：又------又------（或）一边------一边------]反而穷且益坚，不坠青云之志。《滕王阁序并诗》况且曹操之众，远来疲弊---------且北方之人，不习水战。尚且，还臣死且不避，卮酒安足辞。《鸿门宴》Adv.暂且，姑且将要，快要北山愚公者，年且九十。《愚公移山》不者，若属皆且为所虏。《鸿门宴》语气词（jū)三、查漏补缺，提高解题能力课外作业练习册课时训练教学小结
