《诺贝尔》第一课时教学设计教学目标一、认知目标：1、正确认识并掌握本课中的生字新词
2、正确、流利有感情地朗读课文
3、通过朗读理解课文内容，知道诺贝尔奖的由来
二、能力发展目标：1、能联系上下文理解词语在文中的意思
2、逐步养成学生预习课文的能力
3、培养学生搜集资料的能力
三、思想感情目标：感悟并欣赏诺贝尔为了人类的幸福而顽强攀登科学高峰，历经磨难却毫不气馁的精神和无私奉献的精神
教学重难点：体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败和痛苦，但毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神
教学过程第一课时一、揭题导入，激发情感1、教师首先询问今天的日期：×年×月×日
教师展示图片，每年的12月10日都有一个大盛会，大家知道吗
再过10多天，一年一度的诺贝尔奖又将在斯德哥尔摩拉开帷幕，想不想预先领略一下典礼盛况
2、PPT展示关于诺贝尔奖有关资料
颁奖典礼是一个盛大的晚会
参加的众多嘉宾中有杰出的科学家、文学家、瑞典的国王王后
参加典礼的人们必须穿正规的礼服，典礼使用的花朵全部是从意大利逝世的地方空运过来
大家看完后，有什么感触呢
3、导入课题：《诺贝尔》——诺贝尔奖项设立者，简介诺贝尔
板书课题，齐读课题
二、初读课文1、出示自读要求，学生自由读课文
2、检查自读效果
（1）、词语展示瑞典斯德哥尔摩世界性盛会铁锤砸石头劈山筑路炸死残废毫不气馁实验室爆炸满身鲜血逝世遗嘱学生读词语（个人读、小组读），教师正音
教师讲解另两个生字“械、置”，重点讲解“械”的读音，读作“xiè”，不是“jiè”
（2）、读课文，请同学们朗读自己喜欢的段落，教师正音并交流每一小节的内容
三、再读课文，理清脉络1、说说诺贝尔的主要成就
2、对于诺贝尔的成就，课文中有这样一个句子：诺贝尔一生在机械和化学方面有过很多发明
而他最突出的发明是炸药
（学生朗读）3、具体描写诺贝尔发明炸药是哪几个自然
