《荡秋千》教学设计教学目标：1、节奏的掌握。2、生动地演唱歌曲，富有表现力的演唱。3、用歌声展示孩子们的童心、童趣。教学重、难点：1、这首歌曲重点是表现出歌曲的情绪，也就是连线的演唱，圆滑、连贯。2、能找出歌曲中重复出现的句子，并根据歌词的含义进行音乐情绪的转变，从而表现歌曲。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、情景导入：音乐导入《金孔雀轻轻跳》生跟老师律动进教室。师生问好师：“你知道这首曲子是哪个民族的吗？”生回答。师：“对，傣族，我国有56个民族，在贵州有一个神奇而古老的民族——仡佬族，你们不知道吧？让我们一起听听音乐。1、（荡秋千伴奏）律动。师：刚才我们听到的是一首仡佬族的童谣，多么美得音乐，你从中感受到了什么？刚才我们的动作像是在玩什么游戏？（学生回答）师：对，感受到了音乐的快乐，我们上下起伏的动作感受到了音的高低起伏，像是在玩荡秋千。!瞧！他们玩的多么高兴。2、再次聆听歌曲师：荡秋千是我国的一项体育运动也是一项休闲运动，今天让我们和仡佬族的小朋友一起在音乐中荡秋千。二．寓教于乐：1、听师范唱歌曲师：你好像看到了什么？听到了什么？你们的心情怎样，有什么感受？（欢快、活泼）2、听师唱一遍曲。设问你能听出这里有几句是重复的乐句。（练习）3、老师也想参与进去跟他们一起玩，你们帮老师打节奏。（听录音范唱）4、你们想在音乐中玩荡秋千吗？一起来吧，用啦来轻声演唱。5、加入歌词轻声唱。6、注意音的高低起伏，其中这5和低音6这两个音的跨度很大。（解决歌曲难点）7、全班一起唱这一句。6ⅰ56∣ⅰⅰ3∣556∣560‖用手势来表示音的高低。这一句在这首歌出现过几次？唱一唱。8、哪一句让我们感受到荡秋千真开心，唱一唱。开心的表情是这样的？9、让我们带着欢快、活泼的情绪甜美的声音来演唱。10、歌词接龙游戏（分组和男女来演唱）11、在歌词中我们感受到了荡秋千，让我们在曲调中感受荡秋千，同学们轻声唱旋律。、三、完美结课：今天我们了解了仡佬族，在以后以后的音乐课中我们还会走进其他的民族的音乐。
