《沙漠之舟》说课稿各位老师各位评委：你们好
今天我说课的题目是《沙漠之舟》
一、说教材：文本特点与地位：《沙漠之舟》这篇课文是北师大版小学语文第八册第八单元“船舟”的第二篇主体课文
《沙漠之舟》这篇课文是一篇描写动物的说明文，课文以“沙漠之舟”为题，主要介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为“沙漠之舟”的原因
为了使学生更好的对课文内容的理解，我将这篇课文分成两个部分来讲解：一、讲骆驼适应沙漠生活的原因，也就是完成第一自然段的教学
二、介绍了骆驼被称为“沙漠之舟”的原因，就是完成对课文二至四自然段的教学任务
把《沙漠之舟》这篇课文作为本单元“船舟”的主题课文，主要是因为它能把单元目标淋漓尽致的体现出来
从而使学生认识“船舟”的象征意义
二、教学目标：《九年义务教育新课程标准》指出，小学语文教学要培养学生有一定的语言感受能力，初步具有欣赏文学作品的能力，因此我把教学目标界定为以下三点：知识目标：新课程标准指出小学4至6年级的学生能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，只有通过反复的诵读才能理解文中丰富的思想内涵
所以，本文的知识目标就是有感情的朗读课文
能力目标：结合课后的沙漠简介和学生自己搜集来的资料，想象骆驼在沙漠中的情景
培养学生搜集资料和整理资料的能力
情感态度和价值观目标：通过本篇课文的学习，培养学生热爱动物的情感，增强保护动物的意识
三、教学重难点：根据教材编排的特点，我确定本文教学的重点为：学习课文抓住特点、选择有关材料、具体化描写的方法
难点为：使学生理解为什么把骆驼称为“沙漠之舟”
四、分析学情这篇课文的教学对象为我校四年级学生，但由于课文的生活环境与学生的现代生活相隔较远，学生由于受到见识的限制，可能对文章理解得不够透彻，老师要善于利用教学手段，教学形式激发活跃的思维，调动表现欲望
适当的引导，使学生建构自己的认知体系
五、说教法：本课教
