第七单元统计【学习内容】：教材第94页。【学习目标】1.掌握统计数据的方法并能根据统计图表中的数据提出与回答简单的问题,能和同伴交换自己的想法。2.初步渗透统计思想和方法,提高解决实际问题的能力。培养协作精神和创新能力。3.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。4.能根据搜集的数据制作出不同形式的统计图表。【学习重点】掌握统计整理的方法,能够根据统计图中的数据,进行简单的分析。【学习难点】能对统计出的结果做出合理的分析。【活动方案】活动一：我会看出示94页图画，学生观察，并回答下面问题：1.每格代表（）人。2.喜欢（）的人数最多。3.喜欢兔子的比喜欢乌龟的多（）人。4.说一说你是怎么做的。活动二：我会做说说你喜欢什么运动？根据P95页表格制作完成统计表并回答问题。1.喜欢（）的人最少。2.喜欢跳绳的比喜欢游泳的（）人。3.你还能提出什么问题。【检测反馈】P96页练习二十二第1.2题。课后反思：第八单元、数学广角【学习内容】：教材第99页。【学习目标】1.通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。2.培养初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3.感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。【学习重点】通过观察、操作、实验等活动，找出简单事物的排列组合规律。【学习难点】感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。1【活动方案】活动一：看一看，说一说＜一＞组合问题出示P101练习二十三第1题图学生观察思考：那我们先在家里挑选穿上漂亮的衣服吧。（出示图）1.思考：这么多漂亮的衣服，你们用一件上装在搭配一件下装可以怎么穿呢？2.想一想，摆一摆。3.小组讨论：a.有这么多种不同的穿法，那怎样才能做到不遗漏、不重复呢？①小组讨论交流。②学生汇报b.引导操作：小组同学互相合作，把你们设计的穿法有序的贴在展示板上。①学生小组合作操作摆。②学生展示作品，介绍搭配方案。③生生互相评价。4.思考有几种方案？第一种方案()有几种穿法？（）第二种方案()有几种穿法?（）活动二：边玩边学＜二＞、排列问题数学广角乐园到了，不过进门之前我们必须找到开门密码。密码是由１、２、3组成的两位数．（1）小组讨论摆出不同的两位数，并记下结果。（2）学生汇报交流。（3）生生相互评价。【检测反馈】１.乒乓球赛场次安排。我们先去活动乐园看看，这儿正好有乒乓球比赛呢．（P101第2题）每两个运动员之间打一场球赛，一共要比几场？课后反思：第九单元、总复习（一）【学习内容】：100以内的笔算加减法【学习目标】：1.复习100以内的笔算加减法的计算方法并能正确、熟练的计算，并能解决实际问题。2.能根据实际情况进行估算。【学习重点】正确、熟练的计算，并能解决实际问题。【学习难点】能根据实际情况巧妙的进行估算。【活动方案】活动一：我知道2一、梳理知识点：1.看书思考，同桌讨论100以内的笔算加减法这个单元学习了哪些知识。2.小组汇报。100以内的笔算加减法笔算加法笔算减法笔算加减混合估算3.笔算加减法应注意什么？（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位满十，向十位进一；个位不够减，从十位退一当十再减。活动二：我会做1.练习：算出下面每组数的和与差。42、3654、292.笔算加减混合运算需要注意什么？练习：计算。29+35+961-30+1575-46+3153-9-373.估算两位数加减法有什么方法？练习：一本80页的书，小明第一天看了32页，第二天看了27页，他大约看了（）页，大约还剩（）页没有看。【检测反馈】1.计算比赛：105页第1题。2.先估算，再笔算：105页第4题。第九单元、总复习（二）【学习内容】：米和厘米角和直角【学习目标】：1.复习长度单位米和厘米，形成“米”和“厘米”的观念，知道他们之间的关系，能估计和测量长度。2.初步认识角和直角，知道角各部分的名称，会判断直角，会画角和直角。【学习重点】建立米和厘米、角和直角的观念。【学习难点】正确的画直角。【活动方案】活动一：看谁记得牢用的好一、梳理知识点：1.看书自学，同桌讨论米和厘米、角和直角这两个单元学习了哪些知识。2.学生汇报。...
